Karty z matematiky pro 4. ročník (3-4 čtvrtletí). | Kartotéka z matematiky (4. ročník) na téma: | Vzdělávací sociální síť
Kalkulačka známek vypočítá průměrnou známku, doporučenou známku. Zadaná data se ukládají do paměti kalkulačky. Počítadlo známek lze použít k výpočtu známek za čtvrtletí.
Kalkulačka hodnocení
[při zpracování směrnice došlo k chybě]Průměrné skóre:
Doporučené hodnocení –
Počet hodnocení –
Odkaz na výsledek:
Prognóza akademického výkonu
Pět až pět – .
Pět až čtyři – .
Čtyři až čtyři – .
Pět až tři – .
Čtyři až tři – .
Tři proti třem – .
[při zpracování směrnice došlo k chybě]
[při zpracování směrnice došlo k chybě]
[při zpracování směrnice došlo k chybě]
Studijní výsledky
Absolutní úspěch –
Kvalitní akademický výkon –
[při zpracování směrnice došlo k chybě]
[při zpracování směrnice došlo k chybě]
[při zpracování směrnice došlo k chybě]
prognóza akademického výkonu
další nastavení
zobrazit uložené
Doporučujeme. Hodnocení
odkaz na výsledek
absolutní a kvalitativní úspěch.
Nastavení řetězců
| – 5 | – 4 | – 3 | – 2 |
| – 1 | – 0 | – 6 | – 7 |
| – 8 | – 9 | – 10 | – 11 |
| Desetinná čárka. — |
přidat nuly k součtu
| Zaokrouhlování – |
Nabídka položek
Русский язык
Literatura
Rodný jazyk
Nativní literatura
Cizí jazyk
Druhý zahraniční
Matematika
Informatika
Sociální věda
Технология
Tělesná výchova
Přírodní vědy
Английский
francouzský
Astronomie
Místní historie
Rodný jazyk
Dějiny Ruska
Obecná historie
Individuální projekt
[při zpracování směrnice došlo k chybě]
Uložené výsledky
Datum, čas
Žádné uložené výsledky
[při zpracování směrnice došlo k chybě]
Pokyny pro kalkulačku známek
Jak vypočítat průměrný průměr známek
Průměr známek je aritmetický průměr známek v daném předmětu.
Pro výpočet průměrného skóre se používá speciální vzorec:
SRB = (5 × A + 4 × B + 3 × C + 2 × D) / (A + B + C + D),
kde:
SRB — průměrné skóre, А — počet pěti (5), Б — počet čtyř (4), В — počet trojek (3), Г — počet dvojek (2)
Příklad výpočtu průměrného skóre
5 (pětek) × 4+ 4 (čtyřky) × 3+ 3 (trojky) × 3+ 2 (dvojky) × 1. Průměrné skóre — 4.
5 (pětek) × 2+ 4 (čtyřky) × 6+ 3 (trojky) × 4+ 2 (dvojky) × 2. Průměrné skóre — 3.57Doporučené hodnocení – 4.
Další výsledky
Doporučené hodnocení
Doporučená známka se vypočítá zaokrouhlením průměrné známky na nejbližší celé číslo.
Například pokud je průměr známek 4,32, doporučená známka bude 4, a pokud je průměr známek 4,5 nebo vyšší, doporučená známka bude 5.
Prognóza akademického výkonu
Kalkulačka známek vám umožňuje určit, kolik známek A, B nebo C musíte získat, abyste získali určitou známku.
Absolutní úspěch
Absolutní studijní výkon v daném předmětu je definován jako poměr počtu kladných známek (5, 4, 3) k celkovému počtu známek a vypočítává se pomocí následujícího vzorce:
m = (5 × a + 4 × b + 3 × c) × 100 / (a + b + c + d)
Kvalitní akademický výkon
Kvalitativní akademický výkon v daném předmětu je definován jako poměr počtu pětek (5) a čtyřek (4) k celkovému počtu známek. Vzorec pro výpočet kvalitativního akademického výkonu je následující:
m = (5 × a + 4 × b) × 100 / (a + b + c)
Nastavení kalkulačky
Výběr předmětu
Kalkulačka umožňuje vypočítat průměrné skóre pro několik předmětů, celkem až 40. Zadaná data se ukládají pro každý předmět zvlášť. Seznam předmětů lze upravovat, pořadí lze měnit.
Počet desetinných míst
Počet desetinných míst za desetinnou čárkou můžete změnit. Výchozí hodnota je 2 číslice, ale můžete ji změnit na libovolnou vhodnou hodnotu od 0 do 4.
Přidejte nuly
Kalkulačka umožňuje přidat nuly do desetinné části průměru známek k požadovanému číslu.
Zaokrouhlování
Možnost zaokrouhlování: na nejbližší celé číslo, nahoru, dolů. Výchozí nastavení je zaokrouhlovat průměrné skóre na nejbližší celé číslo.
Výpočty úspor
Pomocí funkce ukládání výsledků si můžete uložit své výpočty do speciální paměti kalkulačky. Uložené výsledky lze snadno přenést do kalkulačky pro hodnocení.
Nastavení čar kalkulačky
Výchozí kalkulačka hodnocení funguje na 5bodové stupnici. Můžete si ji však přizpůsobit přidáním nebo odebráním známek pro jiné systémy hodnocení, například 10bodový nebo 12bodový.
Odkaz na výsledek
Zkopírujte odkaz na výsledek výpočtu a odešlete jej prostřednictvím instant messengeru, e-mailem nebo jej zveřejněte na své stránce na sociálních sítích. Po kliknutí na zkopírovaný odkaz se v kalkulačce GPA zobrazí uložené výpočty a název vybraného předmětu.
Kopírování výsledku
Po kliknutí na tlačítko „Kopírovat“ nebo kliknutí na digitální výsledek průměrného skóre se podrobný výsledek výpočtu zkopíruje do schránky jako text.
Tento materiál představuje různé typy úkolů rozdělené podle témat.
Stáhnutí:
| Příloha | velikost |
|---|---|
 matematika-4-karty-třídy-3-4-čtvrtiny.docx | 23.81 KB |
Náhled:
Matematické karty pro 4. třídu pro 3. čtvrtletí
Téma: „Rychlost“
Číslo karty: 1
Cyklista ujel 66 km za 3 hodiny. Jakou rychlostí jel?
Číslo karty: 2
Lokomotiva ujela 184 km za 4 hodiny. Jakou rychlostí jela lokomotiva?
Číslo karty: 3
Parník vyplul z mola a za 125 hodin uplul 5 km. Jakou rychlostí parník plul?
Číslo karty: 4
Chodec šel 6 hodin a urazil 48 km. Jakou rychlostí šel?
Číslo karty: 5
Loď plula po řece 7 hodin a urazila 49 km. Jakou rychlostí loď plula?
Matematické karty pro 4. třídu pro 3. čtvrtletí
Téma: „Vzdálenost“
Číslo karty: 1
Cyklista jel 5 hodin rychlostí 34 km/h. Jakou vzdálenost cyklista ujel?
Číslo karty: 2
Auto jelo 4 hodiny rychlostí 75 km/h. Jakou vzdálenost auto urazilo?
Číslo karty: 3
Loď plula 6 hodin rychlostí 23 km/h. Jakou vzdálenost loď urazila?
Číslo karty: 4
Chodec šel 4 hodiny rychlostí 6 km/h. Jakou vzdálenost ušel?
Číslo karty: 5
Autobus jel 8 hodin rychlostí 45 km/h. Jakou vzdálenost autobus ujel?
Matematické karty pro 4. třídu pro 3. čtvrtletí
Téma: „Čas“
Číslo karty: 1
Auto ujelo 189 km rychlostí 63 km/h. Kolik hodin auto jelo?
Číslo karty: 2
Letadlo uletělo 880 km rychlostí 220 km/h. Kolik hodin letadlo letělo?
Číslo karty: 3
Chodec šel z města do vesnice rychlostí 56 km/h a ušel 8 km. Kolik hodin chodec šel?
Číslo karty: 4
Lokomotiva ujela 280 km rychlostí 70 km/h. Kolik hodin lokomotiva jela?
Číslo karty: 5
Autobus s cestujícími ujel 320 km rychlostí 80 km/h. Jak dlouho autobus jel?
Matematické karty pro 4. třídu pro 3. čtvrtletí
Téma: Násobení
Číslo karty: 1
Vyřešte úlohy na násobení:
Číslo karty: 2
Vyřešte úlohy na násobení:
Číslo karty: 3
Vyřešte úlohy na násobení:
Číslo karty: 4
Vyřešte úlohy na násobení:
Číslo karty: 5
Vyřešte úlohy na násobení:
Matematické karty pro 4. třídu pro 3. čtvrtletí
Téma: „Divize“
Číslo karty: 1
Vyřešte příklad dělení:
Číslo karty: 2
Vyřešte příklad dělení:
Číslo karty: 3
Vyřešte příklad dělení:
Číslo karty: 4
Vyřešte příklad dělení:
Číslo karty: 5
Vyřešte příklad dělení:
Matematické karty pro 4. třídu pro 3. čtvrtletí
Téma: „Řešení textových úloh“
Číslo karty: 1
Hmotnost televizoru je 8 kg 400 gramů. Hudební centrum váží 3krát méně. Kolik váží 17 hudebních center?
Číslo karty: 2
Mistr vyrobil 12 dílů za 720 dní. Učeň vyrobí denně o 20 dílů méně. Za kolik dní vyrobí učeň stejný počet dílů?
Číslo karty: 3
Hmotnost nákladního automobilu je 7 tun 680 kg. Osobní automobil je o 5 600 kg lehčí. Kolik váží 4 osobní automobily?
Číslo karty: 4
Do skladu bylo přivezeno 7 tun 390 kg mouky. Poté bylo odvezeno 35 pytlů po 36 kg. Kolik mouky ve skladu zbývá?
Číslo karty: 5
Do dílny bylo přivezeno 2 574 dílů. Každý den bylo na opravy použito 35 dílů. Kolik dílů zbylo po 30 dnech?
Matematické karty pro 4. třídu pro 3. čtvrtletí
Téma: Řešení výrazů
Číslo karty: 1
Najděte význam výrazů:
(5 672 * 3 – 8 120 : 4) – 2 948 =
19 697 – (6 451 * 2 + 3 208 : 2) =
Číslo karty: 2
Najděte význam výrazů:
(8 456 * 4 – 9096 : 3) – 2 523 =
56 697 – (6 451 * 3 + 3 208 : 8) =
Číslo karty: 3
Najděte význam výrazů:
(3 451 * 8 – 9 096 : 2) – 11 456 =
51 690 – (2 451 * 5 + 2 340 : 5) =
Číslo karty: 4
Najděte význam výrazů:
(2 334 * 5 – 9 002 : 2) – 4 567 =
48 677 – (4 402 * 3 + 8 205 : 5) =
Číslo karty: 5
Najděte význam výrazů:
(5 661 * 5 – 10 776 : 4) – 6 591 =
41 323 – (6 767 * 3 + 3 450 : 5) =
Matematické karty pro 4. třídu pro 4. čtvrtletí
Téma: „Dělení na dvouciferná a trojciferná čísla“
Číslo karty: 1
Číslo karty: 2
Číslo karty: 3
Číslo karty: 4
Číslo karty: 5
Matematické karty pro 4. třídu pro 4. čtvrtletí
Téma: „Násobení trojcifernými čísly“
Číslo karty: 1
Číslo karty: 2
Číslo karty: 3
Číslo karty: 4
Číslo karty: 5
Matematické karty pro 4. třídu pro 4. čtvrtletí
Téma: Čas
Číslo karty: 1
Trénink běžců začal v 17.35:2 a skončil po 45 hodinách a XNUMX minutách. V kolik hodin trénink běžců skončil?
Číslo karty: 2
Klubové lekce začínaly ve 14.10:16.35 a končily v XNUMX:XNUMX. Kolik minut klubové lekce trvaly?
Číslo karty: 3
Kavárna otevírá v 9.30:22.15 a zavírá ve 14.00:15.00. Polední pauza od XNUMX:XNUMX do XNUMX:XNUMX. Kolik hodin a minut je kavárna otevřená?
Číslo karty: 4
Kolja odešel ze školy v 15.20:15 a šel domů. Cestou se na 16.10 minut zastavil v obchodě a koupil si chleba. Domů přišel v XNUMX:XNUMX. Kolik minut Kolja šel domů pěšky?
Číslo karty: 5
Autobus odjel z města v 10.35:20. Dorazil na konečnou zastávku a čekal tam 12 minut. Autobus se vrátil do města ve 55:XNUMX. Kolik minut autobus jel?
Matematické karty pro 4. třídu pro 4. čtvrtletí
Téma: „Aritmetické operace sčítání, odčítání, násobení a dělení“
Číslo karty: 1
1. Vyřešte příklad a napište odpovědi vedle příkladů:
Číslo karty: 2
1. Vyřešte příklad a napište odpovědi vedle příkladů:
Číslo karty: 3
1. Vyřešte příklad a napište odpovědi vedle příkladů:
Číslo karty: 4
1. Vyřešte příklad a napište odpovědi vedle příkladů:
Číslo karty: 5
1. Vyřešte příklad a napište odpovědi vedle příkladů:
Matematické karty pro 4. třídu pro 4. čtvrtletí
Téma: Řešení výrazů
Číslo karty: 1
Najděte hodnoty výrazů:
429 + 4900 : 70 – 22 * 60 =
(1 335 + 12 555) : 5 – 75 * 34 =
Číslo karty: 2
Najděte hodnoty výrazů:
3600 : 90 – 29 * 30 + 458 =
(5 675 + 17 340) : 5 – 44 * 39 =
Číslo karty: 3
Najděte hodnoty výrazů:
3600 : 60 – 44 * 80 + 2 374 =
(6 786 + 15 764) : 2 – 14 * 99 =
Číslo karty: 4
Najděte hodnoty výrazů:
4200 : 70 – 34 * 70 + 678 =
(3 452 + 5 340) : 2 – 23 * 79 =
Číslo karty: 5
Najděte hodnoty výrazů:
5600 : 70 – 640 : 80 = (123 299 – 22 395) : 2 – 23 * 89 =
K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky
Matematika 4. ročník, 1. čtvrtletí. Škola Ruska. Obecná lekce na téma: „Čtyři aritmetické operace“
Lekce byla vyvinuta s využitím technologií šetřících zdraví.
Karty z matematiky pro 2. ročník a 3. čtvrtletí
Karty z matematiky pro 2. třídu a 3. čtvrtletí.
08. Didaktický materiál (karty) k matematice, 3. ročník, 1. čtvrtletí.
Karty s matematickými předměty lze použít pro individuální a skupinovou práci žáků 3. ročníku v rámci třídních aktivit podle programu „Škola Ruska“, 1. čtvrtletí.
09. Didaktický materiál (karty) k matematice, 3. ročník, 2. čtvrtletí.
Karty s matematikou lze použít pro individuální i skupinovou práci žáků 3. ročníku v rámci třídních aktivit podle programu „Škola Ruska“.
10. Didaktický materiál (karty) k matematice, 3. ročník, 3. čtvrtletí.
Karty s matematikou lze použít pro individuální i skupinovou práci žáků 3. ročníku v rámci třídních aktivit podle programu „Škola Ruska“.
11. Didaktický materiál (karty) k matematice, 3. ročník, 4. čtvrtletí.
Karty s matematikou lze použít pro individuální i skupinovou práci žáků 3. ročníku v rámci třídních aktivit podle programu „Škola Ruska“.
Test z matematiky 2. ročníku za první čtvrtletí podle učebnice „Matematika“ L.G. Petersona
Test z matematiky pro první čtvrtletí 2. ročníku na základě učebnice „Matematika“ od L.G. Petersona.