Ekologický projekt Ve světě kamenů a minerálů (10 fotografií). Pro učitele mateřských škol, učitelky školy a vychovatele.
V moderní svět, problém je akutní životního prostředí vzdělávání předškoláků. Formace ekologický S kulturami by se mělo začít už ve školce.
Předmětové prostředí dítěte zahrnuje různé přírodní objekty, proto je jeho seznamování s předměty živé i neživé přírody nevyhnutelné. Jde o přirozený proces učení a sociální zkušenosti. Důležitý bod životního prostředí vzdělání dětí je výchova ekologická kultura, porozumění dětem základním vztahům, které existují v přírodě, a vlastnostem interakce člověka s ní.
témata:
- Kameny a minerály
- Kameny. Seznámení s kameny
- Kameny. Projekty pro děti
- Model tří otázek. Vzdělávací technologie
- Příroda, planeta Země, ekologie
- Projekty, projektové aktivity
- Ekologie, příroda. Projekty
- Temochki
- Soutěž pro pedagogy a učitele „Nejlepší fotoreportáž“ červen 2020
V rámci výroční environmentální výzvy, ve skupině „Buratino“ byl nasazen projekt „V Svět kamenů a minerálů»
Seznámení dětí s kameny přispívají : rozšiřování dětských obzorů, schopnost identifikovat materiály, ze kterých jsou předměty vyrobeny, schopnost navazovat souvislosti mezi vlastnostmi a charakteristikami různých materiálů, schopnost určovat původ umělých předmětů a zkoumat předměty pomocí systému smyslových standardů.
Učitelé si stanovili úkoly, které byly po celou dobu úspěšně splněny. projekt.
Seznamovali děti s rozmanitostí kameny v přírodě, jejich vlastnosti, vlastnosti prostřednictvím hry a experimentálních činností.
Vytvořené podmínky pro experimentování a organizaci experimentů; přispěl k rozvoji kognitivní aktivity, zvídavosti a experimentálních dovedností u dětí.
Rozvinutá schopnost vykonávat práci podle pokynů a vyvozovat závěry;
rozvíjet tvořivé a komunikativní schopnosti dětí a schopnost pracovat ve skupinách;
pěstovat pozornost, přesnost a starostlivý přístup k neživým předmětům.
Přispěl k rozvoji individuálního sebevyjádření a tvůrčích schopností dětí v procesu produktivní tvůrčí činnosti.
Seznámil děti s rolí kameny v životě člověka, některé
kameny, které lidé ke svým účelům využívali již od pradávna.
Hra s přírodními materiály je pro dítě fyzickým i duševním rozvojem. Trénují jemnou motoriku, obratnost, zrak a koordinaci pohybů. Děti při hře rozvíjejí rychlost nervových vzruchů z receptorů ruky do motorických center řeči.
Práce s různými kameny také z hlediska síly svého působení na dítě vyvolává pozitivní reakci: radost, úsměv, pozitivní emoce. Pomáhá učiteli přitáhnout pozornost dětí k úkolu.
Využití přírodních materiálů v praxi patří k netradičním výukovým metodám, zajímavým pro děti, které jim umožňují pracovat různými směry.
Didaktické hry s oblázky tvoří přesné a úplné vnímání vlastností předmětů. Slovní označení vlastností a kvalit daného materiálu poskytují možnost abstrakce a zobecnění a usnadňují pochopení toho, co je vnímáno.
Různé typy her a herních cvičení poskytují skvělé možnosti pro obohacení slovní zásoby.
Komplexní porozumění okolnímu předmětu svět Dítě se nemůže rozvíjet bez hmatově-motorického vnímání, protože právě to je základem smyslového poznání.
Při práci se sbírkou se hojně využívá práce s rodiči. Děti a jejich rodiče se podílejí na tvorbě a rozšiřování výstavního materiálu. K dětským vystoupením přistupují kreativně a pečlivě vybírají zajímavý materiál.
Při realizaci projekt, byly získány různé poznatky ekologie, důležitost vzrostla životního prostředí a environmentální výchova dětí. projekt přispěl k utváření emocionálně pozitivního vztahu k okolnímu světu, schopnosti vidět jeho krásu a jedinečnost, rozvoji estetického cítění u předškoláků, jejich rodičů a učitelů. Děti získaly znalosti o vlastnostech kameny, o vlastnostech jejich vzhledu
druhy, stejně jako výhody kameny v přírodě a lidském životě.
Děti mají počáteční znalosti a pochopení, že vše v přírodě je propojeno, porušení jednoho ze spojení vede k dalším změnám a „řetězová reakce“.
Publikace k tématu:
Foto esej o minerálním muzeu Uralkali OJSC ve městě Berezniki Tato publikace bude užitečná pro pedagogy a učitele, kteří děti seznámí s historií jejich rodného města Berezniki. Muzeum JSC Uralkali ve městě.
Pedagogický projekt „Ve světě zdvořilých slov“ Pedagogický projekt „Ve světě zdvořilých slov!“ Zdvořilost je jednou z nejdůležitějších vlastností dobře vychovaného člověka. Typ projektu: krátkodobý,.
Projekt „Bezpečnost v moderním světě“. Fotoreportáž Začátkem listopadu naše metodička oznámila zahájení prací na zahradě na projektu „Bezpečí v moderním světě“. Ale každá skupina musela zabrat.
Projekt „Ve světě pohádek“ (fotoreportáž) Co všechny děti rády poslouchají A co pohádky nejčastěji čtou rodiče? Bez ohledu na to, jak jsem starý, pohádky nikdy nekončí.
Projekt v přípravné skupině „Kouzelný svět kamenů“ Městský státní předškolní vzdělávací ústav mateřská škola č. 16 „Romashka“ s. Městská část Kursk Rostov na Donu.
Projekt „Žijeme v bezpečném světě“ pro starší předškolní věk „Nejcennější pro člověka je život“ N. A. Ostrovsky. Relevance projektu: Lidský život je neoddělitelně spjat s životním prostředím.
Ekologický projekt „Žába“ Cíl: Rozvinout u dětí „Ekologický smysl“, pocit sounáležitosti se vším živým, vštípit dětem ekologickou a morální odpovědnost.
Ekologický projekt „Moje květina“ Na parapetech jsme již vysadili zeleninové zahrádky, brzy bude čas pracovat na skutečných zeleninových zahrádkách, což znamená, že je čas pěstovat sazenice. Nezapomeňme.
Ekologický projekt „Mravenci“ Projekt „Mravenci“ (druhá juniorská skupina) Název projektu: „Mravenci“. Typ projektu: krátkodobý skupinový výzkumný projekt.
Ve středu a na jihu Rumunska, daleko od měst, jsou úžasné kameny. Místní obyvatelé pro ně dokonce vymysleli zvláštní jméno – trovanti. Tyto kameny mohou nejen růst a pohybovat se, ale také se množit.
Ve většině případů mají tyto kameny kulatý nebo proudnicový tvar a nemají ostré třísky. Vzhledově se příliš neliší od žádných jiných balvanů, kterých je v těchto místech mnoho. Ale po dešti se s trovanty začne dít něco neuvěřitelného: začnou jako houby růst a zvětšovat se.
Každý trovant, vážící jen pár gramů, může časem vyrůst a vážit více než tunu. Mladé kameny rostou rychleji, ale s věkem se růst trovante zpomaluje.
Rostoucí kameny se skládají převážně z pískovce. Jejich vnitřní struktura je také velmi neobvyklá: pokud rozříznete kámen na polovinu, pak na řezu, jako u řezaného stromu, můžete vidět několik letokruhů soustředěných kolem malého pevného jádra.
Navzdory jedinečnosti trovantů geologové nijak nespěchají, aby je zařadili mezi jevy pro vědu nevysvětlitelné. Podle vědců jsou rostoucí kameny neobvyklé, ale jejich povahu lze vysvětlit. Geologové tvrdí, že trovanti jsou výsledkem dlouhého procesu cementování písku, který probíhal miliony let v útrobách Země. Takové kameny se objevily na povrchu při silné seismické aktivitě.
Vědci také našli vysvětlení pro růst trovantů: kameny se zvětšují kvůli vysokému obsahu různých minerálních solí umístěných pod jejich skořápkou. Když se povrch namočí, tyto chemické sloučeniny začnou expandovat a vyvíjet tlak na písek, což způsobí, že kámen „roste“.
Reprodukce pučením.
Přesto mají Trovanti jednu vlastnost, kterou geologové nedokážou vysvětlit. Živé kameny jsou kromě růstu schopné i rozmnožování. Stává se to takto: po navlhčení povrchu kamene se na něm objeví malá boule. Postupem času roste, a když je váha nového kamene dostatečně velká, odlomí se od mateřského.
Struktura nových trovantů je stejná jako u jiných, starších kamenů. Uvnitř je také jádro, které je pro vědce hlavní záhadou. Pokud lze růst kamene nějak z vědeckého hlediska vysvětlit, pak se proces dělení kamenného jádra vzpírá jakékoli logice. Obecně se proces rozmnožování trovantů podobá pučení, proto se někteří odborníci vážně zamysleli nad otázkou, zda se nejedná o dosud neznámou anorganickou formu života.
Místní obyvatelé vědí o neobvyklých vlastnostech trovantů už stovky let, ale nevěnují jim příliš pozornosti. V minulosti se pěstební kameny používaly jako stavební materiál. Trovanty lze často nalézt na rumunských hřbitovech – velké kameny jsou instalovány jako náhrobky kvůli jejich neobvyklému vzhledu.
Schopnost pohybu.
Někteří Trovanti mají další fantastickou schopnost. Stejně jako slavné plazící se skály z kalifornské přírodní rezervace Death Valley se občas přesouvají z místa na místo.
Dlažební kostky se mohou pohybovat, i když velmi pomalu. Aby vědci změřili průměrný krok, fotografovali jeden z kamenů v dlouhých intervalech. Ve výsledku se ukázalo, že za čtrnáct dní se kámen posunul o 2,5 mm. Zdálo by se to nepatrné! Ale tato skutečnost vysvětluje obrovské množství chodících kamenů známých po celém světě.
Akademická věda byla k prohlášení experimentátorů extrémně skeptická, aniž by však popírala „možnost nezávislého pohybu“. Podivný pohyb se vysvětluje ochlazováním nebo naopak zahříváním půdy, která s určitou periodicitou buď „nasává“ nebo naopak „vytlačuje“ kameny ze sebe, díky čemuž se mohou teoreticky pohybovat. Možné je i pulzování kamenů v důsledku výměny iontů se vzduchem, stejně jako absorpce vody a oxidu uhličitého kamenem.
Jakýkoli počet kamenů, kdekoli, které „zbožňují“ pohyb. Na území Kazachstánu, nedaleko Semipalatinska, se rozkládá rozlehlý pás lesostepí, kterému se odedávna říkalo Toulavé pole. Zdejší kulaté balvany se z nějakého důvodu teprve v zimních měsících rozbíhají různými směry a rozorávají zvlněné, rozeklané brázdy.
V roce 1832 měl obchodník se solí Ivan Troitsky možnost pozorovat vývoj jevu. V dopise zaslaném svému bratru Kirillovi do Omsku píše: „Kameny se nekutálejí. Běhají a plazí se na jedné straně a rozhazují svazky jisker viditelné i na slunci. Kameny snesitelně orají bez setí. Proto na lysinách, kde dovádějí, nic neroste. Obklopuje je šedý vzduch. Na hřišti se dýchá snadněji než kolem něj. Duše je přitom utlačována, převaluje se melancholie. Raději sednu do sedla a vypadnu odtud!“
Dojmy obchodníka se solí Ivana Troitského jsou k nerozeznání od toho, co zažil na konci 17. století Antonín Petrušev, jáhen církve Pereslavl Semjonovskaja, když se neúspěšně snažil uklidnit Modrý kámen, který pronásledoval pravoslavné lidi, protože byl pohřben hluboko, a dokonce rozdrcený hliněnou hromadou, pak klidně spal šest měsíců, pak najednou vystřelil z hromady jako dělová koule.
V zimě, když je převáželi na saních přes jezero Pleščejevo, spadl ze saní kámen, rozžhavil se, rozpustil led a klesl ke dnu. Rybáři za jasného počasí viděli pod vodou kámen. Pomalu, ale jistě se přesunul ke břehu. Po 50 letech se vrátil na své původní místo – větrem ošlehaný pahorek. Kámen si už nehrál žerty – koneckonců ho nerušili.
Jeho bratr z Dálného východu, jeden a půl tunový balvan, byl a je agresivní dodnes, zakořeněný na západním konci jezera Bolon od stvoření světa. „Jaký kouzelník to nedokáže,“ obdivuje ruský geolog Ya.A. Skrypnik. – Buď nehybně leží, pak začne skákat, pak se pomalu vleče po cestě, pak se prodírá rákosím. Připomíná prastarou želvu obrostlou mechem a vybízí k zamyšlení – není to rozumné?
Čínští geofyzici, kteří si vzali za pracovní hypotézu, že atypické chování balvanů a dlažebních kostek je zjevně spojeno s emisemi silných gravitačních a antigravitačních energií z geopatogenních zlomů, se vyzbrojeni vším slyšícím a vševidoucím zařízením vydali do Tibetu, kde se utábořili poblíž starověkého Severního kláštera, mniši, jejichž biografie takzvaného Buddhova kamene byla sestavována po tisíciletí a půl. Podle legendy byly jeho dlaně otištěny na kameni. Tato svatyně váží 1100 kilogramů. Stoupá na horu vysokou 2565 metrů a sestupuje z ní po spirálové dráze, přičemž v horním a dolním bodě kreslí kruhy. Každý výstup a sestup přesně zapadá do 16 let. Kroužení kolem hory a na jejím vrcholu trvá půl století.
Čínští vědci používající laserové dálkoměry, akustické, seismické senzory a zařízení pro noční vidění zjistili, že není možné vizuálně zaznamenat pohyb balvanu. Maximální rychlost však dosahuje třetiny kilometru za hodinu. Plazivý kámen je zahalen do slabé záře. Jsou slyšet i nízké zvuky, něco jako neartikulované mumlání starého muže.
Neobvyklá povaha Trovantů vede někdy ke vzniku velmi odvážných a na první pohled nepravděpodobných názorů a hypotéz, jejichž pravost oficiální věda nijak nespěchá rozpoznat. Řada výzkumníků, jak již bylo zmíněno, věří, že trovanti jsou zástupci anorganické formy života. Princip jejich existence a struktura nemají nic společného se stejnými charakteristikami již studovaných druhů flóry a fauny. Zároveň se může ukázat, že rostoucí kameny jsou jak původními obyvateli naší planety, kteří tiše existovali bok po boku s lidmi po tisíciletí, tak zástupci nadpozemských forem života, které dopadly na zem s meteority nebo přinesli mimozemšťané.