Jaké dopravní značky by děti měly znát?
Cíl: upevnit znalosti dětí o pravidlech silničního provozu, znát účel a signály semaforů, rozšířit znalosti o dopravních značkách, jejich klasifikaci a druzích dopravy.
Pěstovat pozornost dětí, schopnost pomoci kamarádovi. Vytvářet radostnou náladu.
Materiály: volanty, dopravní značky na stojanech, model křižovatky (na podlaze), modely mateřské školy a lesa, dopravní značky, měkká stavebnice, hračky. 
1. Vystoupení dětského propagandistického týmu – děti v kostýmech předvádějí rytmický tanec „Pohyb strojů“ za doprovodu hudby.
(Uprostřed si dítě v kostýmu semaforu reguluje pohyb.)
Na konci tance – apel)
Všude a vždy platí pravidla, je třeba je znát.
Bez nich lodě z přístavu nevyplují.
Polární badatel a pilot se vydali na plavbu podle pravidel
Řidiči a chodci mají svá vlastní pravidla.
Lidé se nechodí jen tak po městě nebo po ulici:
Když neznáte pravidla, snadno se dostanete do problémů.
Buďte neustále pozorní a pamatujte si předem:
Řidiči a chodci mají svá vlastní pravidla!
Naučte se tento jednoduchý zákon: když se rozsvítí červená, zastavte!
Žlutá bude chodci dávat vědět: připravte se k přecházení!
A zelený je napřed, říká všem – jděte!
Je nebezpečné chodit po ulici,
Když nemáš pozornost,
Ale je tu, přátelé, zelená, červená
A tolik potřebné žluté světlo.
Děti hrají píseň „Pravidla silničního provozu“.
(hudba napsána hudební ředitelkou předškolní vzdělávací instituce č. 3 Surminou N.P.)
1. Po ulicích, po ulicích od okraje k okraji
Autobusy, trolejbusy, tramvaje jezdí, jezdí.
Refrén: Stůj, stůj – podívej! Svítí zelená – jdi do toho!
2. Chodci chodí po ulicích a náměstích.
Aby se předešlo problémům, jsou všude přechody.
(děti sedí na židlích.)
Moderátor: Dnes budeme mít kvíz o pravidlech silničního provozu. Soutěžit budou dva týmy – „Chodec“ a „Kolo“.
(Děti jsou rozděleny do týmů.) Tak začněme.
(slyší se hluk, objeví se pískání, objeví se Kikimora na kole)
Kikimora: Hej, kam mě to vezeš? (ke kolu) Stůj, ty bordele! Stůj, řekla jsem! (ohlédne se na kluky) No, konečně vidím slušnou společnost – ahoj! (koketně si upravuje vlasy ozdobené květinou)
Doufám, že mě poznáváte? No, já jsem lesní Kikimora, nejmladší a nejkrásnější v našem lese. Už mě nebaví sedět mezi pařezy a lesními skřítky, tak jsem se rozhodla jít do města – podívat se na lidi a pochlubit se. Pro tu příležitost jsem si dokonce nechala udělat super účes v salonu krásy – podívejte, jak jsem cool. Jak to, že není Claudia Schiffer? A jmenuji se, jak se jmenuje – Klava!
Moderátor: Ahoj, Babo Klavo!
Kikimora: Co jsem za Babu Klavu?! Vždyť mi ještě ani není 100 let!
Ano, jsem nejkrásnější dívka v našem lese! A stejně, buďme jako všichni moderní mladí lidé – neformální!
Moderátor: No, promiňte, ale poprvé jsem si vaší krásy nevšiml!
A jak ses k nám dostala, Klavo?
Kikimora: V tomhle městě máš salony na každém rohu! Vyšla jsem z kosmetického salonu a uviděla autosalon. No, rozhodla jsem se, že si koupím auto. Jsem horší než Baba Jaga, nebo co? Létá po lese v hmoždíři a pobízí tě koštětem. A teď mám Mercedes o síle jedné koně. (obrací se k dětem) Nastup, svezu tě s větrem ve vlasech!
Moderátor: Znáte pravidla silničního provozu?
Kikimora: Jaká další pravidla?! Obejdu se bez nich!
Moderátor: O čem to mluvíte? Vždy si pamatujte pravidla ABC.
Ať se ti nestane žádné neštěstí!
Kikimora: No, zatraceně! Už vím všechno, tohle je naposledy, co tě zvu.
Moderátor: Ne, nepůjdeme!
Kikimora: No, to není tak důležité, půjdu sama! (Hraje hudba, Kikimora odchází a Svetofor vychází doprostřed sálu s vlajkou v ruce)
Moderátor: Zastav se, Kikimoro!
Žádná cesta před námi nevede!
Podívejte se na semafory
Rozsvítila se červená kontrolka.
Kikimora: Co myslíš tím, že tam není cesta? Kam se poděla? Zřítila se nebo co?
Raději si pověste barevná světýlka na stromeček – bude to krásné! A já tu nemám právo mrkat okem!
(přijíždí k semaforu, ten píská a varuje před nebezpečím).
Semafor: Zastav auto, vypni motor!
Brzdi rychle, řidiči!
Červené oko hoří bezprostředně
To jsem já, král, semafor!
Nasadil jsem hrozivý pohled
Zakazuji ti jít dál!
Kikimora: To je teda problém! Zakazuji to! Ale chci projet na červenou a projedu!
Moderátor: Hej, hej, hej, Klavo! Ukazuje se, že vůbec neznáš pravidla.
Kikimora: Co ty víš? Šlápni do pedálů, to je vše!
Moderátor: Myslíte si to taky? (ne)
Moderátor: Klavo, abys se vyhnula problémům na silnici, musíš se naučit pravidla silničního provozu. Zveme tě k účasti v našem kvízu „Dopravní experti“
Kikimora: Ano? A co? Znám později ta tvá Pravidla? No, dobře, zkusím to, pokud to nebude moc nudné.
Moderátor: Vůbec nenudné! Máte rádi hádanky? (Ano!) Tak hádejte hádanky o dopravě společně s dětmi!
1 kvízový úkol „Uhádněte hádanky“ (každý tým postupně)
Stojím na okraji ulice v dlouhé botě
Plyšové zvířátko se třemi očima na jedné noze.
Kudy se auta pohybují, kde se cesty sbíhají,
Pomáhá lidem přejít ulici. (Semafor)
Běžím s pomocí dvou nohou, zatímco jezdec sedí na mně.
Moje rohy jsou v jeho rukou a moje rychlost v jeho nohou.
Stabilní jsem jen při běhu, nevydržím ani vteřinu stát. (Kolo)
Dům vede po ulici a vozí všechny do práce.
Ne na tenkých kuřecích nožkách, ale v gumových holínkách. (Autobus)
Kdo uhádne? Tady přicházejí čtyři bratři
Po vyšlapané cestě, ale vůbec to nejsou nohy.
Nikdy se nerozdělují, vine se za nimi dvě koleje. (Kola)
Obr zvedá hromady nákladu do oblak.
Kde stojí, tam vyroste nový dům (Jeřáb)
Krtek nám vlezl na dvůr a hrabe v zemi u brány.
Tuna hlíny se vejde do tlamy, když krtek otevře tlamu (Bagr)
Šikovná, zubatá, chodí a toulá se po ulici,
Sněží a školník jen mhouří oči,
A školník se usmívá: sníh se odklízí i bez něj
Je tam jak voda, tak vzduch,
Ten, kdo se pohybuje po souši,
Přepravuje náklad i lidi.
Co to je? Řekněte mi to rychle! (Doprava)
Moderátor: Výborně! Přesně tak, uhodli jste všechny hádanky. A jakého druhu dopravy se všechny naše hádanky týkají?
Úkol 2 – „Dopravní značky“.
Moderátor: Podívejme se, jak dobře naši účastníci znají dopravní značky. Pozorně si poslechněte video hádanku a pojmenujte dopravní značku.
(prezentace pro děti s využitím multimediálního vybavení)
Přednášející: Kluci, do které skupiny dopravních značek patří značky, které jste uhodli? (varování (3 ks), informativní a orientační)
(3 ks.), servisní značky (2 ks.), zákaz (2 ks.))
Kikimora: Ach, kdo to tam všechno čte? (dívá se za obrazovku) Taky chci být moderátorkou – alespoň jednou! (přečte 5. hádanku o přechodu pro chodce)
Přednášející: (na závěr) Aby vaše ruce byly celé, aby vaše nohy byly celé,
Musíte znát tato znamení! Musíte je respektovat!
Zahrajme si hru „Najdi své znamení“.
(děti jsou rozděleny do 4 podskupin, pamatujte na dopravní značku v rukou vedoucího,
Běhají všemi směry, když hraje hudba, a když hudba skončí, hledají své znamení.
Úkol 3: „Chytré otázky“.
Moderátor: Klavo, pomoz mi. Drž kartu s otázkami pro děti z týmu „Chodec“ a já se zeptám týmu „Kolo“ (oni se ptají postupně).
– Jak se správně přechází ulice? (podívejte se doleva, jděte doprostřed, podívejte se doprava)
— Bílé čáry na vozovce, po kterých je možné přecházet silnici (přechod pro chodce nebo přechod pro chodce)
– Na jakém semaforu mám přecházet ulici? (zelená)
— Dopravní značka, která je umístěna poblíž školek a škol? („Pozor, děti!“)
— „dirigentská taktovka“ (tyč) regulátora
— Osoba, která jede ve vozidle, ale neřídí ho? (spolujezdec)
— Místo k čekání na dopravu? (zastávka)
— Osoba jdoucí po chodníku? (chodec.)
Moderátor: Výborně! Oba týmy odpověděly na všechny otázky správně.
- úkol „Zábavní řidiči“.
Moderátor: Kluci, víte, jaké druhy přejezdů existují? (pozemní, podzemní a nadzemní). A pro naši soutěž musíte projít pozemním a podzemním přejezdu, postavit auto ze stavebních dílů a umístit do něj hračku řidiče. Vítězem je ten, kdo úkol splní rychle a správně.
Úkol 5: „Sestavte semafor.“
Moderátor: Zvu 2 účastníky z každého týmu. Úkolem je sestavit celé obrázky semaforů na podlaze z mozaikových kousků ve správném pořadí – červená, žlutá, zelená. Vítězem je ten, kdo úkol rychle a správně splní.
Moderátor: Klavo, jsi si jistá, že naše děti dobře znají pravidla silničního provozu?
Kikimora: Jasně, jsou skvělé! A při tvé návštěvě jsem se toho hodně naučila.
Je čas jít domů – teď pojedu s kamarády na novém Mercedesu podle všech dopravních předpisů. Tam vidíte náš les a mou chatrč – tam za křižovatkou. Jediné, čeho se bojím, je přecházet silnici! No, ve vašem městě je spousta aut, ne jako v našem lese – klid a mír! Lidi, prosím, pomozte mi přejít křižovatku!
Hostitel: Nebojte se, milý hoste, kluci vám pomohou správně přejít silnici a dovedou vás na okraj lesa.
Úkol 6: „Přejděte křižovatku“ (pro děti z obou týmů)
(chodníky pro chodce jsou vytyčeny na podlaze,
dopravní značky se zelenými a červenými muži,
modely mateřské školy a lesa)
Moderátor: Kluci, pojďme se přiblížit ke křižovatce a podívat se na semafory.
„Červené světlo nám říká:
Stůj! Nebezpečí! Cesta je uzavřená!
Zelené světlo otevřelo cestu,
Kluci můžou přejít!
Moderátor: Dostali jsme se na okraj lesa. Čeká na nás dopravní inspektor. Pojďme si ho poslechnout.
Inspektor: Dovolte mi, abych se představil. Vrchní inspektor Zemljanský I. N. – Státní inspektorát bezpečnosti silničního provozu. A nepřicházím k vám jen tak, ale v záležitosti zvláštního významu. V našem městě dochází na silnicích k mnoha nehodám, při kterých umírají lidé. Mezi mé povinnosti patří sledování dodržování bezpečnostních pravidel jak chodci, tak řidiči. Každý den s kolegy plníme službu na ulicích a silnicích města. Abych měl klid ohledně budoucnosti, chci od vás složit slavnostní přísahu.
(Inspektor dopravní policie požádá všechny přítomné, aby vstali ze svých míst a po každé větě, kterou vysloví, řekli slovo „Přísahám“.)
— Přísahám, že budu svědomitě dodržovat pravidla silničního provozu!
— Přísahám, že budu přecházet ulici, jen když svítí zelená na semaforu!
— Pokud není semafor, použijte pouze přechod pro chodce!
—Přísahám, že si na silnici hrát nebudu!
—Obejděte autobus — zezadu!
—Na veřejnou dopravu čekejte pouze na vyhrazených místech!
— A také vám dávám mapu bezpečné cesty z domova do školky.
Moderátor: Děkujeme vám všem za pozornost a účast v našem kvízu!
V předvečer 1. června, Mezinárodního dne dětí, zahájila charitativní organizace „Dětské vesničky SOS“ sociální kampaň „Rodičovská cesta“ se sbírkou na pomoc biologickým rodinám s dětmi v krizi. S jakými znameními se na této cestě, na „Rodičovské cestě“, setkáváme? Co je ve vztahu k dítěti přijatelné a čemu se vyhnout, kde můžete ustoupit a kde dospělý činí rozhodnutí? Nad tím se zamýšlí Polina Širokovských, psycholožka z Programu prevence sociálního sirotectví a posílení rodiny v Novgorodské oblasti.
Značka zákazu vstupu: Čeho se vyvarovat při jednání s dítětem
V první řadě je důležité vyloučit jakoukoli formu násilí a zneužívání. Mnoho rodičů se domnívá, že se jedná pouze o fyzické tresty, ale to není úplně pravda. I výprask nebo ignorování emocí dítěte může způsobit újmu. Například pokud dítě sáhne po objetí a dospělý se chladně odtáhne, je to také traumatické.
Zároveň je důležité respektovat osobní hranice: líbání nebo objímání proti vlastní vůli, i s nejlepšími úmysly („polib babičku“), je vnímáno jako násilí a je takovým.
U teenagerů byste měli být obzvláště opatrní, jsou velmi citliví na porušování osobních hranic. Zároveň byste se měli vyvarovat finančního tlaku – například odebírání kapesného za špatné známky může podkopat důvěru.
Dávejte si pozor na obsah, který dítě obklopuje. I televizní seriály o násilí nebo zločinech běžící v pozadí mohou negativně ovlivnit psychiku, i když se zdá, že dítě je příliš malé a „ničemu nerozumí“.
I slova bolí. Křik, sarkasmus, srovnávání s ostatními dětmi a dospělými, nálepkování („jsi líný!“) programují dítě k nejistotě a nepomohou napravit jeho chování, ba dokonce mohou vyvolat další zhoršení situace. Kritiku je lepší nahradit podporou: „Pojďme se zamyslet nad tím, jak situaci napravit.“
Hlavní dopravní značka: Když rodič učiní hlavní rozhodnutí
Pro rodiče je někdy těžké být nekompromisní, dodržovat limity a pravidla. Je nutné být hlavním v otázkách bezpečnosti dětí: od bezpečnosti v domácnosti (říkat, co je v každodenním životě nebezpečné a co ne, například jak používat zásuvky, sporák a další domácí spotřebiče) až po bezpečnost na ulici: jak přecházet silnici, jak se chovat k ostatním lidem a reagovat na určité situace.
Rodič musí zajistit základní potřeby dítěte – teplo, jídlo, vzdělání, péči a bezpečí. Nejtěžší je být v otázkách vzdělávání tím hlavním. Když dítě řekne: „Nepůjdu do školy.“ Zde je třeba být pevný, protože dítě ještě nemá hodnotu a pochopení toho, proč je důležité chodit do školy. Zkuste si s dítětem promluvit o tom, proč je vzdělání potřeba, jaké znalosti může ve škole získat. Vysvětlete, že se nejedná jen o vyhlídku na přijetí na dobrou univerzitu a nalezení slušné práce. Ale také o rozvoj kognitivní činnosti, která je pro dítě hlavní. Řekněte: „Máte mnoho nástrojů k získání znalostí a můžete je využít: máte školu, kde získáte základní znalosti, a existuje také internet, kde můžete sledovat vzdělávací videa a číst knihy. To vám pomůže stát se chytrým, zajímavým a úspěšným člověkem.“
Dejte přednost dítěti: Otázky, kdy je důležité dát přednost dítěti
Je důležité dítěti ustoupit, v první řadě v záležitostech týkajících se výživy. Například jste dítěti nalili velký talíř boršče, snědlo půlku a řeklo: „Jsem plný.“ Tady můžete ustoupit a nenutit ho sníst celý talíř. Naše rodičovská část volá po tom, aby dítě nebylo plné a že ho musíme určitě víc krmit. Ale dítě samo cítí, kolik toho potřebuje sníst, aby bylo plné. Je schopné cítit své tělo a svou potřebu výživy.
Totéž platí pro oblečení. Samozřejmě dítě v zimě nenecháme venku v letních šatech a sandálech. Ale můžete mu dát právo vybrat si oblečení a samo se rozhodnout, co si vezme na procházku, hlavní je, aby bylo oblečené podle počasí a zda se k sobě kousky šatníku hodí, nebo ne – o tom si může dítě samo rozhodnout.
Je nutné dát dítěti možnost řídit si svůj osobní čas, a nezabírat veškerý jeho čas různými vývojovými kroužky a neustále mu neházet zajímavé úkoly a hry. Dejte dítěti možnost vybrat si, co chce ve svém osobním čase dělat. I když se nudí, nechte ho být se svou nudou o samotě. Zároveň je velmi důležité projevovat zájem o volný čas dítěte, ale nenápadně. Můžete říct: „Zajímá mě, co děláš, co tě baví“? Například dítě sedí v gadgetu, ale ve skutečnosti možná nehraje hry a nesleduje nekonečná videa, ale například studuje mistrovské kurzy kreslení. Tím se sníží vaše rodičovská úzkost a vy pochopíte, že se dítě ve skutečnosti věnuje kreativitě.
Kromě toho můžete dítěti ustoupit ve výběru přátel. Ale v této věci potřebuje kontrolu i rodič, aby věděl, s kým se dítě kamarádí, v jaké společnosti je. Výběr přátel však zůstává na dítěti. Pokud dítěti dáte svobodu ve výběru přátel, bude pro něj v budoucnu snazší si vybrat partnera.
Děti často říkají rodičům „ne“. Existuje však i „ne“, se kterým se nemusíte bránit, ale můžete se s ním souhlasit. Například když matka zapsala svou dceru do baletního kurzu, dívka se zúčastnila dvou kurzů a řekla „ne“. I když matka chce, aby se její dcera stala baletkou, není třeba na ni trvat ani na ni tlačit. Třeba chce dívka stavět roboty nebo cvičit karate. Dejte dítěti možnost samostatně si vybrat kurz na základě svých zájmů.
Značka „Nerovná cesta“: S jakými obtížemi se mohou rodiče setkat při výchově dítěte?
Pro rodiče je nejtěžší, když dítě odmítá něco dělat: jíst, chodit do školy, navštěvovat kroužky. A rodiče se často obracejí na psychologa s takovými žádostmi: „Moje dítě je rozbité, prosím, opravte ho.“ Ve skutečnosti je odmítnutí chodit do školy jen špičkou ledovce. Jakékoli odmítnutí je jen důsledkem problému, který leží hlouběji. A nastane situace, kdy dítě řekne: „Nepůjdu do školy,“ a rodič trvá na svém „ne, půjdeš.“ A dva teenageři se začnou „hádat“. A důvodů odmítnutí může být mnoho. Když se s takovým problémem setkáte, je důležité pochopit, proč dítě nechce chodit do školy: možná má problémy s učením, s učitelem, se spolužáky. V první řadě je třeba tento důvod identifikovat a pak se s ním vypořádat.
Velmi často se očekávání rodičů ohledně jejich dítěte a realita neshodují. Například matka si v těhotenství představovala své dítě s určitými vlastnostmi, ale dítě se narodilo a nesplňuje matčina očekávání. Je velmi důležité přijmout dítě s jeho odlišností, se všemi jeho rysy, takové, jaké je. Když rodič říká: „Není jako já, co je s ním špatně?“, v takových případech nejčastěji rodič nepřijímá nejen své dítě, ale ani ostatní lidi. A je důležité, aby rodič pochopil důvody svého vnímání.
Je také nutné naučit se, jak se dostat z konfliktních situací. Například došlo k hádce. A jak ji vyřešíme? Trvat na svém, nebo se snažit dítě vyslechnout? Často se stává, že rodič naslouchá, ale neslyší. Měla jsem ve své praxi takový případ. Matka říkala, že její dcera utrácí spoustu peněz za kosmetiku. A kvůli tomu se často hádají. Ukázalo se však, že problém leží mnohem hlouběji. Dívka vysvětlila, že to, jak vypadá, ovlivňuje její sebevědomí a to, jak se na ni dívají ostatní lidé. A matka vnímala, že její dcera od ní potřebuje jen peníze a není schopna své dítě vyslechnout. Je velmi důležité snažit se pochopit příčiny problému a nevidět jen špičku ledovce.
Značka „Práce na silnici“: Jak pracovat na vztazích a pomoci jim zlepšit se?
Pokud se chcete sblížit se svým dítětem a posílit vztahy v rodině, zkuste si vytvořit rodinné tradice. A ty mohou být velmi jednoduché. Jedna z rodin, se kterou jsem pracovala, si kvůli zdravotním problémům jen zřídka mohla dovolit sníst něco sladkého. A takovou rodinnou tradici vymysleli – každé pondělí se scházejí u stolu a jedí lahodné housky s čajem. A další rodina vymyslela „den nezdravého jídla“. Jednou za měsíc si domluví den, kdy se můžou opravdu uvolnit: dívat se na všelijaké nesmysly, jíst chipsy a pít limonády. Celý měsíc se děti ani neptají na nic nezdravého, protože vědí, že v „den nezdravého jídla“ se budou moci najíst do sytosti. Ale můžete si také vymyslet „zdravý den“ a v tento den jíst jen zdravé jídlo. A společně se na tento den připravit: „Ať si umyješ mrkev a já umyju jablko.“ To vám pomůže sblížit se, protože si budete povídat, smát se, objímat se.
Existuje také dobrý zvyk popřát si před spaním dobrou noc a obejmout se. Můžete si také povídat o tom, jaký byl váš den. Co vás potěšilo a co vás rozrušilo.
Můžete si s dítětem něco vyzvednout, společně chodit na koncerty a představení, piknikovat nebo rybařit.
Vyberte si tradici nebo společnou volnočasovou aktivitu, která je pro vás proveditelná, něco, co vás spojí. Pro dítě to bude kotva, které se může v těžké situaci vždy držet, ten ostrov, kde je vždy vše stabilní, který nikam nezmizí. A pak se dítě bude cítit obklopeno láskou a bezpečím.
Značka omezení rychlosti: Jak se uklidnit, když chcete emocionálně zrychlit?
Když se rodič začne zlobit: křičet a nadávat, ztrácí rodičovskou pozici a dostává se do pozice dítěte. A my před sebou už nevidíme rodiče a dítě, ale dvě děti, které na sebe křičí. Rodič se musí naučit rozumět svému stavu a i v konfliktní situaci zůstat rodičem, který musí v první řadě dítě chránit a bránit. Můžete okamžitě slovně říct: „Začínám se zlobit, můžu začít křičet.“ Ale bohužel ne všichni lidé dokážou tento okamžik vysledovat. Pokud je opravdu těžké se zastavit a vyrovnat se se svými emocemi, je lepší jít jinam, například na záchod, napít se vody, umýt se studenou vodou – použijte ty metody, které vám pomohou rychle se uklidnit, vrátit se k sobě a připomenout si, že „jsem tady dospělý“.
Rodiče se často cítí provinile a psychologovi říkají: „Jsem špatná matka (nebo špatný otec)“. Zde je důležité si upřímně přiznat, kde přesně se chyba stala. Přiznat, že „tady jsem se nedokázala ovládnout, tady jsem udělala něco špatně, křičela jsem, urazila jsem“. Důležité je ale nejen si to přiznat, ale také se umět dítěti omluvit. Můžete mu říct „odpusť mi, to je nepřijatelné, je mi líto, že jsem se nedokázala ovládnout“. Tímto způsobem se pocit viny sníží a dítě bude vědět, že rodič může upřímně přiznat, že se mýlil.
Dopravní značka s označením „Obousměrný provoz“: Rozhodnutí, která je třeba učinit společně s dítětem
V tomto případě je třeba vzít v úvahu věk dítěte. Pokud se jedná o předškoláka, můžete s dítětem probrat jeho volný čas: co chce dělat, a společně vybrat aktivitu, která bude vyhovovat oběma. Pokud je dítěti více než sedm let, můžete probrat, do jakého kroužku chce chodit, a společně se rozhodnout na základě jeho přání a vašich možností. U dítěte školního věku můžete společně vybírat oblečení. Můžete se také zeptat, co chce dítě jíst k večeři, a společně si vybrat jídlo.
Pokud je vaše dítě starší, můžete se společně rozhodnout, do které vzdělávací instituce se zapíše, probrat s ním možnosti a najít kompromis. Někdy rodiče začnou své dítě odrazovat, pokud si zvolilo nebezpečné povolání, například zaměstnance ministerstva pro mimořádné události. Neodrazujte své dítě od jeho volby, ale snažte se svůj strach uklidnit. Nebo k němu buďte upřímní a promluvte si o svých pocitech: „Bojím se o tebe, miluji tě a dělám si o tebe starosti.“
Značka „Konec všech omezení“ – to je bezpodmínečná láska a přijetí, které každé dítě potřebuje.
Na rodičovské cestě není nikdo imunní vůči náhlé ztrátě bydlení, práce, manžela/manželky, nemoci, invaliditě, požáru, vážným problémům ve vztazích, které vedou k rozpadu rodin, vůči obtížím v komunikaci mezi dospělými a dětmi. Rodičovská cesta je jako dálnice: na ní jsou nečekané zatáčky a hrboly, na které se nelze předem připravit.
Během 19 let fungování našich programů prevence sociálního sirotectví a posilování rodin ve 12 regionech země jsme pomohli vyrovnat se s krizí, předcházet rozchodům a nadále se starat o děti. Psychologové, právníci a sociální pracovníci pomohli více než 19 000 rodinám stát se soběstačnými v péči o děti. Více než 28 000 dětí zůstalo vyrůstat ve svých biologických rodinách.
Veškerá pomoc je rodinám poskytována zdarma díky podpoře tisíců starostlivých lidí a desítek partnerských společností. I sebemenší příspěvek ke společné věci pomůže dětem, aby nikdy nebyly odloučeny od svých blízkých. Připoj se k nám na pomoc dětem!