Veverka obyčejná

Proč jste začali pracovat na tomto projektu? Na místo jsme zavěsili krmítko na krmení ptáků v zimě a všimli jsme si, že k nám začala chodit veverka. Nejdřív jeden a pak další, nejdřív to bylo někdy a pak každý den, a tak jsme se s dětmi rozhodli uspořádat dětský projekt „Nakrmili jsme veverku“. Děti si začaly prohlížet veverky a klást otázky, co veverky jedí a jak zimují? Nabídli, že veverky vyfotí a budou je aktivně sledovat. Metodou tří otázek jsme sestavili tyto otázky a položili je dětem: 1. co my víme? • dobře skáče na stromech • je divoké zvíře • jí ořechy • žije v dolíku • v létě červený, v zimě šedý • „veverčí“ miminka 2. co chceme vědět? • proč se tomu říkalo veverka? • jak se dělá zásoby? • jak si staví hnízdo? • jedí veverky lesní plody, hrušky, jablka? • kolik mláďat veverek se narodí? • jak vypadají? • jak se liší mláďata veverek od dospělých veverek? • mají veverky nepřátele? • mohou žít jako rodiny? • proč veverka potřebuje ocas? • čím jiným můžete krmit veverku kromě ořechů a hub? 3. Kde najdu odpověď? • čtení knih • nahlédnutí do encyklopedie o zvířatech • exkurze do lesa, parku • výlety do zoo • procházka lesem • sledování videofilmů o zvířatech • zeptejte se rodičů • zeptejte se svých učitelů • zeptejte se svých starších soudruhů Relevance. Planeta Země je naším společným domovem, každý člověk na ní žijící s ní musí zacházet s péčí a respektem, zachovávat všechny hodnoty a bohatství. Bohužel na to v naší elektronické a počítačové době mnoho lidí zapomíná. Lidskou vinou umírají lesy kvůli požárům a odlesňování, zanášejí se vodní prostory a v důsledku toho umírá i svět zvířat. Vznáší se nad námi hrozba ekologické katastrofy. Ekologie v naší době je jedním z nejdůležitějších problémů naší reality, tématem vztahu člověka a přírody. Aby děti pochopily, že rostliny a zvířata jsou živé bytosti, dýchají, pijí vodu, rostou a hlavně cítí bolest jako lidé – to je hlavní úkol společnosti. Správný vztah k živým bytostem je konečným výsledkem a je vychováván ve společných aktivitách a hrách s dospělými. Děti také nedostatečně chápou zvířata žijící v lesích naší země, jejich potomstvo, nutriční podmínky, zvyky a vlastnosti. Je pro ně obtížné sestavit souvislou výpověď o přírodě, protože nemají dostatečné znalosti a slovní zásobu, při plánování příběhu potřebují pomoc dospělého. Účast v projektu vám umožní obohatit své znalosti a představy o volně žijících zvířatech a jejich mláďatech, jejich životních vlastnostech a pomůže rozvíjet souvislou řeč a tvůrčí schopnosti. Vzhledem k poloze naší školky, která se nachází na hranici Injušenského lesa, kde se můžete setkat se zástupci rodiny Veverek, jsme měli jedinečnou příležitost tento projekt uvést v život. Cíl: vštípit humánní přístup ke zvířatům, touhu se o ně starat. • Základní otázka: „Může naše planeta žít bez zvířat?“ • Problematická otázka: „Proč divoká zvířata nežijí v bytě?“ • Problémové situace: „Jak mohou lidé pomoci zvířatům?“ Cíle: • rozvíjet kognitivní zájem, touhu učit se více; • obohatit a upevnit znalosti o zvířatech žijících v našem lese; • pěstovat humánní přístup ke všemu živému; • učit správnému chování v přirozeném prostředí; • naučit vytvářet spojení mezi stanovištěm a vzhledem, stanovištěm a životním stylem zvířete; • pěstovat pečlivý přístup ke zvířatům; • rozvíjet environmentální myšlení; • obohatit slovní zásobu charakteristických rysů označením vlastností (vlastnosti vzhledu, výživy, zvyků); • upevnit touhu odrážet dojmy získané v procesu komunikace s přírodou (kresba, modelování, aplikace). FÁZE I – Přípravná. • výběr beletrie na téma „Veverka“; • výběr odborné literatury na téma „Veverka“; • výběr metodické literatury na téma „Veverka“; • výstřižky z časopisu „Mladý přírodovědec“; • výběr básniček, říkanek, písniček na zadané téma; • výběr omalovánek; • organizování procházky v lese; • organizování výletu do zoo; • setkání s rodiči k projednání problematiky přípravy potravy pro veverky (oříšky, šišky, houby); • výběr obrázků a ilustrací o veverkách; • anketa mezi rodiči na téma „Já a příroda“. FÁZE II – Hlavní: GCD. 1. Sestavení příběhu podle obrazu „Veverky“ (str. 205, O.S. Ushakov). Obsah programu: Cíle: • souvislý projev: naučit se sestavit souvislý příběh na základě obrázku; • slovní zásoba a gramatika: naučte se vybírat definice, srovnání a názvy akcí; • naučit se vymýšlet hádanky o zvířatech; • na základě zjištěných podstatných znaků aktivovat rozkazovací způsob sloves v řeči. 2. Lekce „Jak se lesní zvířata – medvěd, zajíc, veverka – připravují na zimu“ (str. 126, S.N. Nikolaev) Obsah programu: aby si děti uvědomily, že les je domovem divokých zvířat, veverka a medvěd jsou přizpůsobeni životu v lese po celý rok (najdou potravu, založí si hnízdo, doupě, chovají potomstvo, na podzim se tato zvířata připravují na život v zimním období). Veverka ukládá ořechy, žaludy a houby. Úkolem je rozvíjet u dětí představy o sledu událostí v životě lesní zvěře – od léta do zimy. 3. Lekce „Jak lesní zvířata tráví zimu v lese“ (str. 137 S.N. Nikolajev). Obsah programu: Přiblížit dětem, že v lese žijí různá zvířátka a že zima je pro každého těžkým ročním obdobím, že zvířata jsou v tomto období jinak přizpůsobena životu. Veverka se živí zásobami rostlinné potravy, které si vytvořila na podzim, má maskovací šedomodrou barvu husté srsti, která ji zachraňuje před chladem a v korunách jehličnatých stromů ji v mrazivém počasí zmenšuje veverka dlouho neopouští dutinu, kde spí pokrytá chlupatým ocasem. Nejnebezpečnějším nepřítelem veverky je kuna, která stejně jako veverka rychle skáče mezi stromy. 4. Lekce „Jaro v životě lesních zvířat“ (str. 165 S.N. Nikolaev) Obsah programu: objasnit a rozšířit chápání dětí o tom, jak na jaře v lese ožívá: stromy začínají růst, zvířata (medvěd, ježek), hmyz, který spal v zimě, se probouzí; každý si dělá svá hnízda, nory a plodí potomstvo. Jaro vytváří dobré podmínky pro všechny (hodně světla, teplo, jídlo). 5. Aktivita „Pomozte veverce“ (viz. aplikace). 6. Uvádíme předškoláky do světa zvířat „Veverka“ (Shorygina s. 33-50). Seznámení s beletrií. 1. Převyprávění pohádky „Veverka a vlk“ (str. 222, O.S. Ushakov); 2. Lekce „K čemu jsou ocasy“ (str. 122, V. Bianki) Čtení r.n. pohádky „Ocasy“; 3. Zapamatování básně „Veverka Parašutista“; Čtení beletrie. Příběh od N. Wagner „Kočka a veverka“ (Ukažte, že domácí zvířata se liší od divokých. Veverka a kočka jsou různá zvířata, jejich zuby a tělo jsou přizpůsobeny jinému životu a potravě, veverka je hlodavec (řezáky se opotřebovávají a dorůstají), hlodá rostlinnou potravu a kočka je dravé zvíře, jí maso, trhá ho tesáky), E. Charushin „Veverky“ (str. 56, „Čtení dětem“), finská píseň – „Veverky“ (čtení dětem), K. Korovin „Veverka“ – próza, G. Skrebitsky „Veverka“, I.S. Sokolov-Mikitov „Veverky“ (kniha „Podzim v lese“). • čtení říkanek o veverkách; • hádání hádanek o veverce (viz. aplikace); • rozbor přísloví a rčení na dané téma. Přísloví „chytit veverku znamená ulomit jí nohy“. 1. Naučte se porovnávat • jak se veverky a ježci připravují na zimu? (ježek neskladuje zásoby, veverka ano; ježek izoluje díru a veverka izoluje dutinu); • jak unikají nepřátelům? (zajíc, ježek, veverka) Zajíce zachrání nohy, ježka trny a veverka se schová ve větvích stromu nebo v dolíku. • které ze zvířat se zbavuje? (barva srsti na jaře a na podzim – zajíc, veverka, liška, medvěd). 2. Hry pro aktivaci a obohacení vaší slovní zásoby. • „jmenujte který“; • vybrat slovo se stejným kořenem; • kdo má koho; • doplňte větu; • Popíšu, na co se ptám. Výběr definic pro slovo „Veverka“ • načechraný; • hbitý; • skákání; • opatrný; • legrační; • krásný; • měkký; • bdělý; • zrzka; • šedá; • plstnatý. 3. Podobná slova: Belka – veverka – veverka, malá bílá – malá veverka. 4. Co umí veverka? Skákat, běhat, hrát si, dovádět, létat, žvýkat, dívat se, sedět. Společné aktivity (hra): • S/r hra „Zoo“, „Pet Shop“; • D/i „kdo kde žije“; • D/i „kdo co jí“; • D/i „čtvrté kolo“; • D/i „kdo má koho“ (mláďata); • D/i „kdo co dělá“; • Velké a malé; • Jaké zvíře je zázračné zvíře; • n/a hra „zooloto“; • hádanky „složte zvíře“; • Dramatizační hra „Jede veverka na voze“; • prstové hry (viz aplikace); • hry pro rozvoj paměti: „Kdo chybí“, „Co se změnilo“, „Kdo je ten lichý“. Pozorování: • barva (mění srst z šedé na červenou a naopak); • jak skladuje zásoby (Vezme si kousek chleba a běží. Shrabal tlapami sníh, odložil kus, shrabal ho tlapami a zase běžel, ale na jiné místo); • jak louská ořechy (okamžitě louská ořechy, zvedá je dvěma tlapkami, drží je a hlodá, jen skořápky leží v trsu a jsou tak vyrovnané); • jak se pohybuje; • jak lézt nahoru a dolů na strom; • jak utíká, když vidí nebezpečí; • jak si hraje se svými přítelkyněmi. Práce s rodiči. I. zapojit rodiče do sběru materiálu o veverkách (knihy, říkanky, hádanky, omalovánky, šablony); II. příprava potravy pro veverky (ořechy, šišky, sušené houby); III. exkurze do lesa; IV. výlet do zoologické zahrady; PROTI. průzkum rodičů na téma: „Já a příroda“; VI. výroba krmítek pro veverky. Umělecká kreativita. Modelování „Veverka“, kresba „Naše veverka“, nášivka „rusoocasá veverka“. Ruční práce – výroba veverky z hotových forem. Prezentace výstavy fotografií „Naše veverka“. Prezentace „Nakrmili jsme veverku.“ III – ETAPA. Konečný. Prezentace projektu: • výstava dětských řemesel; • album „Naše veverka“; • vystoupení na pedagogické radě na téma „Environmentální výchova“; • projev na téma „Pozorování je zdrojem poznání“; • příběh „Veverka“; • výstava fotografií „Naše veverka“; • prezentace „Nakrmili jsme veverku.“ Závěr: Děti se dozvěděly, že veverka je divoké zvíře, dělá si domov v dolíku, nebo si ho staví z větví a izoluje. Dozvěděli jsme se, že existují nejen veverky lesní, ale i veverky stepní. Veverka patří do rodiny veverek, řádu hlodavců. Způsoby pohybu: skákání, létání, běh. Způsob obrany: kousne, utíká, schovává se ve větvích stromů. Hlavním nepřítelem veverky je kuna. Veverka se stará o potomstvo, krmí mláďata mlékem, dělá si zásoby. Veverka rodí od dvou do sedmi veverek. Mláďata veverek se rodí nahá a slepá. Srst doroste za 14 dní a oči se otevírají přibližně devátý den po narození. Délka těla veverky je 25 cm, ocas 20 cm. Veverka preferuje rostlinnou potravu, jí ovoce, semena, pupeny a bobule. Ze všeho nejvíc ale miluje semínka smrku a borovice. Je také velkou fanynkou vajec a často je krade z ptačích hnízd. Vzhledem k tomu, že veverka je hlodavec, může napadnout slabé savce. Žvýká jídlo, řezáky se jí opotřebovávají a dorůstají. V průběhu práce mají děti představy o různých přírodních objektech; lesní vegetace; divoká zvířata; jsou schopni navázat spojení mezi stanovištěm a způsobem života zvířete. Slovní zásoba dětí se obohatila a aktivizovala a rozvinul se jejich kognitivní zájem. Děti se učily dělat základní závěry, sdílet své dojmy, promítat své dojmy do produktivních činností a aplikovat poznatky v praxi. Odvedená práce nepřijde nazmar, určitě zaujme místo v nějakém srdci a jednou půjde z úst do úst a toto je výsledek. Sdílení nashromážděných znalostí a nabytých zkušeností je totiž důležitou součástí našeho života. Snad některé z našich dětí významně přispěje k vytvoření nového ekologicky šetrného přírodního prostředí, ve kterém člověk není ničitel, ale tvůrce a ochránce životního prostředí. PŘÍLOHY PŘÍBĚH „VEVERKA“ Dva roky jsme pozorovali naši veverku. Kde to všechno začalo, ptáte se? Jednou v zimě jsme šli na procházku a viděli jsme veverku, jak běží z Boru přímo k našemu krmítku, do kterého jsme nasypali ptačí žrádlo. Byli jsme tak překvapeni a další den přiběhla znovu. Tak jsme ji začali sledovat. Začali jsme pro ni nosit oříšky a šišky, a když naše děti nedojedly, vyndali jsme jablko. Zřejmě se jí to líbilo a začala k nám chodit každý den a pak si s sebou přivedla kamarádku. Tak přešla zima, přišlo jaro, zavěsili jsme ptačí budku pro ptáčky a naše veverka se v ní úspěšně zabydlela. Nají se a zase půjde do ptačí budky. Pojďme s dětmi ven na místo a ona se schová v holubníku, pak uvidí, že jí nehrozí nebezpečí, vyjde ven, vyleze na střechu holubníku, tam se rozpadne a kouká, jen její malá černé oči blikají. I naši rodiče byli překvapeni a všichni naši veverku přišli obdivovat. A pak byla pryč. Mysleli jsme si, že veverku někdo chytil, nebo že se jí něco stalo. Ale ne, nepřišla k nám sama, ale se svou kamarádkou. Naše veverka je červená a tahle je černá. Za dobu, co se v naší holubníku zdržovala veverka, jsme sledovali, jak převléká srst z červené na šedou a naopak, jak se zásobuje a jak vtipně okusuje oříšky. Díváte se na tohoto živého tvora a jste dojati. Jakmile to děti uvidí, zakřičí – „Veverka“, přišla naše veverka. Veverka přibíhá každý den ráno ke krmítku – kde už na ni čeká lahodná pochoutka, děti usedají ke snídani a ona se také nasnídá. Veverka je zaměstnaná, kráska, skokan, letáček – tak jí děti láskyplně říkají. A jakou radost mají, když začne dovádět, na dětských tvářích je smích, radost a nával emocí. Tohle je naše veverka. (Autor příběhu: učitelka skupiny „Ryabinky“, Kharitonova T.A.) HÁDANKY NA TÉMA VVERKA *** Vy a já jsme poznali zvíře podle těchto dvou znaků: V zimě má na sobě šedý kožich a je v létě na sobě červený kožich. *** Nosím nadýchaný kožich. Bydlím v hustém lese, V dolíku ve starém dubu hryzu ořechy. *** Kdo z vysokých tmavých borovic hodil po dětech šišku a přes pařez do křoví se mihl jako světlo? *** Je trochu malá, ale její ocas je bohatý. Z větve na větev, Skok – hop, Ořech za oříškem, Klik – klik. *** Skáču tam a zpět, obratně mezi stromy.

V Rusku snad není člověka, který by neviděl veverku. Mnozí tato roztomilá chlupatá zvířátka dokonce ručně krmili. Někdy se zdá, že veverka je mazlíček, protože se člověka vůbec nebojí a buduje si k němu důvěryhodný vztah. Pravda, to platí pouze pro veverky, které žijí v parcích. Ve volné přírodě je blízký kontakt téměř nemožný. A potravu vám z rukou určitě nevezme ani jedna slušná divoká veverka. Ale je docela možné vidět tato zvířata při túrách na severozápadě Ruska, v oblasti Elbrus.

Moje milující a něžné zvíře

Typ veverky obecné je zoologům dobře znám a popsán. Má druhé jméno – veksha. Toto hbité, obratné zvířátko vypadá velmi roztomile. Nutí mě to pohladit ho. Veverka má protáhlé tělo, které končí načechraným ocasem. Délka těla může dosáhnout 28 centimetrů, ocas přidává dalších 19. Celkem je to 47 centimetrů. Ale to jsou maximální velikosti, většina veverek je mnohem menší. Hmotnost zvířete se pohybuje od 250 do 340 gramů. Hlava je kulatá s velkýma černýma očima a poměrně dlouhýma ušima, které jsou zdobené střapci. Vibrissae (citlivé vousky) rostou nejen na tlamě, ale i na břiše a dokonce i na předních nohách.

Zadní nohy, jako u zajíce, jsou delší než přední. Prsty s ostrými drápy jsou velmi pohyblivé a obratné. Veverka s nimi drží oříšky stejně jako člověk. Lze otáčet maticí. Zdá se, že jí dáte tužku a papír, může kreslit. Srst veverky se liší v závislosti na ročním období: v zimě je hustá a nadýchaná, v létě je tvrdá a řídká. Barva se liší od červené, hnědé až po šedou. Břicho je vždy světlejší a dokonce bílé. Docela vzácné, ale existují veverky, které jsou zcela černé nebo skvrnité.

Veverky línají dvakrát ročně. Pravda, to platí pouze pro trup. Ocas z nějakého důvodu podstupuje tuto proceduru pouze jednou ročně. Na jaře začíná línání v dubnu, na podzim – v září. Je zvláštní, že na jaře to začíná od hlavy a na podzim – naopak. Prolévání také závisí na tom, zda byl rok plný nebo hladový. Pokud bylo jídla málo, proces línání je zpožděn.

Od Atlantiku po Pacifik

Veverka obecná je velmi rozšířené zvíře. Jeho stanoviště v Eurasii sahá od břehů Atlantiku k břehům Tichého oceánu. Cítí se skvěle v severních zeměpisných šířkách, na Kavkaze a v Tien Shan. Četné poddruhy, kterých je více než čtyřicet, se v různých regionech liší pouze barvou.

V Rusku se veverka obecná vyskytuje téměř všude s výjimkou extrémních severních šířek. Hranice biotopu na severu probíhá podél linie z města Kola na poloostrově Kola do města Mezen v Archangelské oblasti a dále přes Ural ke střednímu toku řeky Anadyr. Nechuť veverek k severnějším zeměpisným šířkám se vysvětluje jednoduše – nejsou tam lesy, bez kterých by toto kožešinové zvíře nemohlo žít. Přesněji řečeno, jsou tam lesy, ale skládají se z nízko rostoucích rostlin, jako je zakrslá bříza.

Na Dálném východě žije veverka v lesích na pobřeží Japonského moře a Okhotského moře. V evropské části Ruska prochází jižní hranice pohoří, kde les přechází v lesostep. Za Uralem se hranice posouvá na sever, do Omsku, odtud přes Kazachstán směřuje na Altaj. Odtud jde jižní hranice do Mongolska a Číny. Veverka obecná se vyskytuje na Krymu a v lesích na úpatí kavkazských hor.

Veverčí příbuzní

V Rusku existuje 16 poddruhů veverky obecné. Severoevropská veverka žije v Karélii a na poloostrově Kola. Charakteristickým rysem zvířete je jeho šedá barva. V tomto případě může být ocas hnědý nebo červený. Uši tohoto poddruhu jsou také červené.

Veverka Formozov se usadila na severovýchodě Ruska včetně Novgorodské oblasti a také v oblasti Perm. Srst je šedá s malými tmavými skvrnami. Ocas zvířat je tmavě hnědý.

Klasická středoruská veverka si oblíbila střední Rusko. Hnědohnědé zvíře lze vidět v oblastech Pskov, Tver a Kaluga. Takové veverky se nacházejí v Tatarstánu a oblasti Perm.

V Rusku žije i veverka ukrajinská, která se od středoruské veverky liší větší velikostí a přítomností oranžových skvrn na srsti. Z Ukrajiny se tato zvířata přestěhovala do Voroněžské a Smolenské oblasti. Doma žije veverka v Charkovské a Poltavské oblasti.

Belka Fedyushina je další emigrantka. Přestěhovala se ze severní části Běloruska do Ruska a vybrala si několik okresů Smolenské oblasti.

Mezi poddruhy jsou také veverky baškirské, západosibiřské, jenisejské, jakutské, anadyrské, sachalinské a další veverky. Všechny tyto poddruhy se rozlišují podle geografických charakteristik a samotná zvířata se od sebe liší pouze svými barevnými znaky.

Jediné, co je lepší než hory, je les

Veverka obecná se nevyskytuje v pouštích, stepích, bažinách a horách. Jedná se o typické lesní zvíře. Jestli jsou lesy jehličnaté nebo listnaté, na tom vlastně nezáleží. Hlavní je, že stromy jsou vysoké. Pokud budete postupovat podle preferencí veverky, bude hodnocení stromů z hlediska pohodlí pro život následující: sibiřský cedr, smrk, jedle, modřín, borovice.

Nejde jen o krásu stromů, ale o zásobování potravinami – kde je jídla více, tam se žije lépe. V tomto ohledu jsou vhodné i zakrslý cedr, vinice a sady. Ne, veverky nežijí na vinné révě, žijí někde na vysokém stromě, ale chodí obědvat na zahradu. Tato situace je typická zejména pro Kavkaz a Krym.

V průběhu historie docházelo k masivním migracím veverek. Uvádějí to staré kroniky. Nejčastějším důvodem útěku jsou lesní požáry. Druhým důvodem jsou sucha, která způsobila, že zvířata zůstala bez potravy a byla nucena se přestěhovat do cizích zemí. Pravda, daleko nedošli. Pro veverky je maximální migrační rádius 300 kilometrů. Je zvláštní, že veverky hromadně migrují, ale jdou samy.

Stává se, že v důsledku takových migrací se zvířata zatoulají do tundry, hor nebo stepí, kde začnou hromadně umírat kvůli nedostatku obvyklých životních podmínek a potravy. Normou jsou krátké migrace, které jsou spojeny s různou dobou zrání potravy. Jdou tam, kde dozrál. To platí zejména pro mladá zvířata. Při hledání čerstvého a chutného jídla mohou cestovat 350 kilometrů od svých základních stanovišť! Když se nasytili a získali spoustu neznámých dojmů, vracejí se domů.

Můj dům je můj hrad

Veverka staví dům na stromě – je to bezpečnější. K tomu si najde vhodnou dutinu v listnáči, vystýlá jeho dno mechem, suchým listím a trávou. Hnízdo by mělo být útulné a teplé i ve velkých mrazech. Na jehličnatých stromech si veverky staví hnízdo v podobě klubka suchých větviček a vyrábí si v něm i teplou podestýlku. Velikost takového domu může dosáhnout 30 centimetrů. Obvykle je upevněn na širokých větvích ve výšce sedmi až 15 metrů. Pokud je to možné, veverka se ochotně usadí v ptačí budce.

Stavbu hnízda provádějí především samice. Muži preferují vyvlastňování nemovitostí. Obsazují opuštěná hnízda velkých ptáků, jako jsou vrány nebo straky. Pokud se majitel objeví, veverka mu jasně vysvětlí, kdo to má na starosti.

Obvykle veverky vybavují několik domů. Nejbohatší lidé mají až 15 bytů. Mění je každé dva dny. Není to kvůli zdání nebezpečí, ale kvůli parazitům, kteří veverku obtěžují její hustou srstí. Jakmile se objeví, je čas se pohnout. V tomto případě matka nosí mláďata v zubech. V zimě, aby bylo tepleji, se veverky shromažďují v jednom hnízdě, 4-6 z nich.

Život s jadernou baterií

Každý, kdo veverku sledoval, byl pravděpodobně překvapen její pohyblivostí a rychlostí. Ani vteřinu neposedí, běhá z místa na místo, šplhá z jednoho stromu na druhý, skáče z větve na větev. I když sedí a hlodá ořech, hlava se jí otáčí ze strany na stranu, oči jí rychle těkají. Zdá se, že zvíře běží na atomovou baterii.

Veverka je schopna skákat mezi stromy na vzdálenost čtyř metrů. Toto je v přímé linii. A podél klesající křivky skočí 15 metrů a řídí svůj ocas v letu. Po zemi se pohybuje ve skocích, přičemž jedním skokem urazí jeden metr. Vypadá to, že má v tlapkách zabudované ocelové pružiny. Když se objeví hrozba, vyletí po svislém kmeni stromu tak snadno, jako by běžela po asfaltu.

Denní režim veverky je následující. Brzy ráno vyrazí hledat jídlo, snídá a tráví čas v dolíku až do večera. Večer se zase vydává na lov. Téměř celou dobu mimo domov tráví hledáním potravy. V zimě se čas strávený venku zkracuje. V silných mrazech zvíře vůbec nevychází, živí se uloženými rezervami. V takových obdobích veverky většinou spí, ale tento stav není hibernací.

Nejen ořechy

Pokud si myslíte, že veverky louskají od rána do večera jen ořechy, tak se hluboce mýlíte. Tento stereotyp byl zjevně vytvořen Puškinovým „Příběhem cara Saltana“, ve kterém veverka „celý den zpívá písně a hlodá ořechy“. Ve skutečnosti jídelníček veverky obecné obsahuje 130 položek!

Především se používají semena smrku, cedru, jedle, modřínu, borovice a dalších jehličnatých stromů. Tam, kde rostou duby a lísky, je strava založena na oříšcích a žaludech. V létě veverky ochotně jedí lesní plody, houby a mladé výhonky. V případě potřeby mohou jíst kořeny, trávu a lišejníky.

Když začíná období páření, zvířata doplňují rostlinnou potravu masovou bílkovinou – hmyzem, kuřaty, larvami, vejci a drobnými hlodavci. V hubeném roce veverky žerou pupeny stromů, což na ně má extrémně nepříznivý vliv. Po dlouhé zimě zvířata nepohrdnou zvířecími kostmi. V teplé sezóně sní veverka v průměru asi 80 gramů jídla denně, v chladném období pouze 35 gramů.

Veverky se na zimu důkladně připravují a vytvářejí si velké zásoby potravy. Na podzim můžete sledovat, jak zvířátka zahrabávají, schovávají se do prasklin a strkají pod kořeny žaludy, ořechy a semínka. Nejúžasnější na tom je, že nacházejí úkryty i pod sněhem. Zásoba potravy se také vytváří v dutině nebo hnízdě. Veverky jsou schopny sušit houby na zimu navlékáním na větve stromů!

Páření

Veverky jsou extrémně plodná zvířata, protože jsou schopny přivést potomstvo 1-3krát během roku. To se děje častěji na jihu, méně často na severu. Období páření srstnatých zvířat je velmi podmíněné, protože trvá od ledna do srpna. Z pochopitelných důvodů se nikdo nerozhoduje mít děti v zimě.

V období páření panuje mezi samci velká konkurence, protože o jednu samici obvykle soutěží až šest samců. Propuknou mezi nimi boje. Samci po sobě spěchají a výhružně vrní. Po výběru vítěze začne samice stavět speciální hnízdo. Obvykle je mnohem větší než domácí.

Březost u veverek nepřesahuje 38 dní. Ve vrhu je obvykle od tří do deseti mláďat veverek. Rodí se slepí a bez srsti. Hmotnost novorozenců nepřesahuje osm gramů. První srst se objeví až po dvou týdnech a oči začnou vidět až po měsíci. Celou tu dobu jsou mláďata absolutně bezmocná a zranitelná.

Po navrácení zraku okamžitě opouštějí hnízdo, ale neustále se vracejí, aby se osvěžili – matka je krmí mlékem po dobu 40 až 60 dnů. A teprve po 70 dnech děti konečně opustí svou matku. Od této chvíle začínají samostatný život. Bohužel, 75% mladých zvířat zemře v první zimě. Důvodem není jen zima a hlad, ale také predátoři. Lišky, kuny, jestřábi a soboli loví veverky. Klíšťata mají svůj zákeřný příspěvek.

13 týdnů po porodu je samice opět schopna stát se matkou. Věková hranice pro veverky je 12 let. Ve volné přírodě jsou však čtyřletí jedinci považováni za starší. Většina běžných veverek žije ve východní Sibiři. V cedrových lesích dosahuje počet jedinců 500 zvířat na tisíc hektarů. Pro srovnání: v moskevském regionu toto číslo nepřesahuje 90 zvířat na stejnou oblast.