Hodina biologie v 6. ročníku: vnější a buněčná stavba listu. | Prezentace do hodiny biologie (6. ročník) na téma: | Vzdělávací sociální síť

Vnější struktura listu. List zaujímá v výhonu vždy boční polohu, umístěnou v uzlinách stonku. U převažujícího počtu vyšších rostlin má list plochý tvar. Tím se odlišuje od všech ostatních rostlinných orgánů. Plochý tvar listu zajišťuje největší kontakt povrchu rostliny se vzduchem a slunečním zářením.

List rozlišuje čepel listu, řapík, palisty a báze, kterým je připevněn ke stonku (obr. 46). Existují rostliny, kterým chybí řapík a palisty.

Obr. 46. Vnější struktura listu: 1 – listová čepel; 2 – žíly; 3 – řapík; 4 – palisty; 5 – listová báze
Mnoho rostlin má listy prostý – mají pouze jednu listovou čepel (obr. 47, 1, 2, 3, 5). Existují rostliny, jejichž list má několik listových čepelí. Takové listy se nazývají komplex (obr. 47, 4, 6, 7, 8, 9).

Obr. 47. Rozmanitost listů. Jednoduché listy: 1 – šeřík; 2 – Jabloň; 3 – javor; 5 – pampeliška. Složené listy: 4 – jetel; 6 – šípek; 7 – maliny; 8 – jahody; 9 – lupina
Při studiu vnější struktury listu je jasně vidět, že na listové čepeli mnoha rostlin jsou jasně vyjádřeny žíly. Představují je svazky vodivé a mechanické tkáně. Žíly přivádějí vodu a minerální soli do listu a odstraňují organické látky vytvořené v listu. U některých rostlin jsou žíly přibližně stejně velké a leží obloukovitě nebo paralelně jedna ke druhé. U jiných jsou představovány zpeřeně rozvětvenou sítí drobných žilek, sbíhajících se do jedné velké centrální žilky uprostřed listu. cirrus и jako dlaň žilnatost je charakteristická pro listy dvouděložných rostlin a paralelní и oblouk – pro listy mnoha jednoděložných rostlin.

Velikost listů rostlin se liší. Palmy, monstery, bílé lekníny a žluté lekníny mají tedy velmi velké listy: jejich délka spolu s řapíkem dosahuje 150-200 cm, u některých palem – dokonce 5-12 m. Ale u vřesu a koštu řeznického jsou velmi malý, dlouhý pouze 2 m. -3 mm.

Vnitřní (buněčná) stavba listu lze pod mikroskopem vidět na řezu listovou čepelí (obr. 48).

Obr. 48. Schéma vnitřní struktury listu
Vnější strana listu je pokryta stažené z kůže. Je tvořena vrstvou průhledných buněk kožní tkáně, těsně přiléhajících k sobě. Slupka chrání vnitřní pletiva listu. Stěny jeho buněk jsou průhledné, což umožňuje světlu snadno pronikat do listu.

Na spodním povrchu listu, mezi průhlednými buňkami pokožky, jsou velmi malé párové zelené buňky, mezi nimiž je mezera. Pár strážní buňky и stomatální štěrbina mezi nimi volají průduchy. Pohybem od sebe a zavíráním tyto dvě buňky buď otevírají nebo zavírají průduchy. Přes průduchy dochází k výměně plynu a odpařování vlhkosti.

Při nedostatečném zásobování vodou jsou průduchy rostlin uzavřeny. Jakmile voda vstoupí do rostliny, otevřou se (obr. 49).

Rýže. 49. Účast průduchů na výměně plynů a odpařování vlhkosti

Průduchy se nacházejí v kůži všech suchozemských rostlin. Jejich počet v rostlinách je enormní – od 80 do 300 kusů i více na 1 mm2 povrchu listu. Například v javoru je 1 průduchů na 2 mm550 povrchu listu a ve žluté tobolce vajíček je 650.

U většiny rostlin jsou průduchy umístěny primárně na spodní straně listu, ale u některých (například eukalyptus, zelí) jsou umístěny na obou stranách listu. U rostlin s listy plovoucími na vodě (leknín, leknín) se průduchy tvoří pouze na horní straně listu, obrácené do vzduchu.

Listová tkáň. Uvnitř listu je spousta buněk chlorofylové tkáně – dužina listu. Vzhledem k velkému množství chloroplastů v buňkách dřeně je list zelený. Přítomnost velkého množství zelených chloroplastů v dužině listu naznačuje, že v této částifotosyntéza, tj. vznikají zde organické látky. To je důvod, proč se tkáň, která tvoří dužinu listu, často nazývá fotosyntetická tkáň.

List je součástí výhonku. Jedná se o speciální orgán obsahující buňky, které zachycují sluneční záření nezbytné pro fotosyntézu (výživu vzduchu).

V dužině listu jsou dva typy buněk. Některé stojí jako sloupy, těsně vedle sebe a jsou umístěny v horní části listu pod slupkou. Pod nimi volně, s velkými mezibuněčnými prostory naplněnými vzduchem, jsou umístěny další, zaoblenější buňky. Na základě vzhledu buněk a jejich umístění v listové dřeni se rozlišují sloupovitý и houbovitý tkáně.

Buňky cylindrické tkáně obsahují většinu (asi ¾) všech chloroplastů v listu. Jsou lépe osvětleny a vzniká v nich nejvíce organických látek. K výměně plynů a odpařování vody dochází prostřednictvím volné houbovité tkáně (viz obr. 49).

Struktura dužiny listů je u listů vyvíjejících se za různých světelných podmínek zastoupena odlišně. Rostliny pěstované v jasných světelných podmínkách mají obvykle dvě nebo tři vrstvy sloupovité tkáně nazývané listy. U rostlin pěstovaných s nedostatkem světla, ve stínu, tvoří sloupovité buňky pouze jednu tenkou vrstvu v horní části listu – říká se jim stínové buňky.

U stejné rostliny mají listy pěstované v dobře osvětlené části koruny světlou strukturu, zatímco listy odebrané ze stinné strany nebo vyrostlé hluboko v koruně mají strukturu stínovou.

Hlavní funkce listu

provádění výživy vzduchu (fotosyntéza), výměna plynů a odpařování vody.

Na příčném řezu listu jsou kromě dužiny patrné žilky, ve kterých se nacházejí vodivá a mechanická pletiva listu.

Jsou prezentovány vodivé tkaniny svazky. Skládají se z dřevo и lýko. Vodivé svazky jsou obklopeny mechanickou tkaninou, která chrání plech před roztržením a dodává mu pružnost a pevnost.

Laboratoř #7

Téma. Vnější struktura listu.
Účel: studium vnější stavby jednoduchých a složených listů.
Zařízení a materiály
1. Pokojové rostliny: pelargonium (pelargónie), tradescantia. 2. Herbář listů šípků, jeřábu, dubu, šeříku.

Průběh práce

1. Zvažte zelený list pokojové rostliny pelargonium (pelargónie). Najděte části listu. Nakreslete si je do sešitu a označte.

2. Prozkoumejte žilky na listové čepeli pelargonia. Porovnejte je s žilkami listu Tradescantia. Všimněte si, jak se liší.

3. Prohlédněte si v herbáři listy jeřábu, šípku, dubu a šeříku. Najděte mezi nimi jednoduché a složené listy.

4. Udělejte závěr o rozdílu mezi jednoduchými a složenými listy.

5. Zaznamenejte výsledky do tabulky.

Rostliny s jednoduchými listy

Rostliny se složenými listy

List je postranní orgán výhonku. Má plochý (deskový) tvar, zajišťující největší kontakt povrchu rostliny se vzduchem a slunečním zářením. To přispívá k efektivní realizaci hlavních funkcí listu: fotosyntéza (přívod vzduchu), výměna plynů a odpařování vlhkosti. V zelených buňkách listu dochází k fotosyntéze, přes průduchy dochází k odpařování a výměně plynů.

1. Jak rozumíte pojmu „specializovaný orgán“?

2. Uveďte příklady rostlin s jednoduchými a složenými listy.

3. Porovnejte listy pokojových rostlin Aloe arborescens a pelargonium zonalis. Pojmenujte jejich podobnosti a rozdíly.

4. Najděte žilky na listech různých pokojových rostlin a určete, jak se nacházejí v listu.

Stáhnutí:

Příloha	velikost
seznam.rar	2.34 MB

Popisky snímků:

TVAR LISTU:
KOLO
(manžeta)
VE TVARU SRDCE
(obecná meruňka)
VENATION
ODRAZ:
Dnes ve třídě:
– bylo to pro mě těžké.
-Dnes jsem se naučil.
– nejzajímavější bylo.
LIST
– boční část výhonu;
vegetativní orgán, ve kterém se tvoří organické látky.
SEČASNÉ DOVOLENÉ
UPEVŇOVÁNÍ
(
Příběh s chybami
)
„Miluji sbírání listů. Krásné listy
u javoru
, mají mnoho listových čepelí. Listy jahodníku mají stejnou strukturu,
limes
,
Kaštan Tyto listy se nazývají složené listy. Zajímavé je i uspořádání žilek na listech – je to znát
až 10 druhů
venace. Například,
u břízy
to je
oblouk,

konvalinka má paralelu
, listy jabloně mají síťovaný vzor.“
„VNĚJŠÍ A BUNĚČNÁ STRUKTURA LISTU“
Zkompilovaný:
Učitel zeměpisu a biologie
Městský vzdělávací ústav střední škola č. 18
Komsomolsk na Amuru
Savina Anna Anatolyevna
Vnitřní struktura listu
LISTY ŘAPKU
LISTY JSOU
:
JEDNODUCHÉ – skládají se z jedné listové čepele (například šeřík, heřmánek, javor atd.)
KOMPLEXNÍ – mají několik listových čepelí na jednom řapíku (například šípky, jahody, kaštany atd.)
Struktura listu
ZÁVĚRY:

– list se skládá z listových čepelí, řapíku, báze, palisty;
– list s řapíkem se nazývá řapíkatý. List bez řapíku, přisedlý; krytí stonku pod úhlem – interkalární;
– list s jednou listovou čepelí – jednoduchý, s několika složitými umístěnými na společné stopce;
— složené listy mohou být trojčetné, dlanitě složené, zpeřeně složené, paripirnatité a nezpeřené;
– žilnatina listů může být síťovitá, obloukovitá nebo rovnoběžná.
TVAR HRANY LISTU:
DOMÁCÍ PRÁCE:
Převyprávěj odstavce 23, 24, 25 v sešitu k zadání č. 76-79, str. 34-35.
2. Připravte si křížovky a hádanky na téma „List“.

– fotosyntéza – tvorba organických látek z anorganických;
–
г
výměna dusíku;
–
и
odpařování vlhkosti, podílet se na koloběhu vody v přírodě (v létě mírní vedra);

— hromadí škodlivé látky a prach (ochrana před škodlivými nečistotami).

Funkce listu
TVAR LISTU:
LINEÁRNÍ
(rákos)
JEHLA
(jedle)
LABARAČNÍ PRÁCE
„Listy jsou jednoduché a složité, jejich žilkování a uspořádání listů“ (Pokyny na straně 106 učebnice)
Název rostliny
Listy/jednoduché nebo složené
Venation
uspořádání listů
1.Lípa
2.

6.
Dub
7. Žlutý akát

Zpět dopředu

• vzdělávací – formovat u studentů znalosti o listu jako důležité složce výhonu; představit vlastnosti vnější struktury a hlavní funkce listu; naučit rozeznávat jednoduché a složité listy, druhy žilnatosti;
• vývoj – rozvíjet schopnost navazovat vztahy příčina-následek; aplikovat získané znalosti; rozšířit své obzory; rozvíjet aktivní kognitivní činnost prostřednictvím práce s výukovými kartami a herbářovým materiálem; rozvíjet intelektuální schopnosti (schopnost analyzovat, zobecňovat, porovnávat, klasifikovat, vyvozovat závěry), udržovat zdraví žáků pomocí zdravotně úsporných technologií;
• vzdělávací – vštípit dovednosti týmové práce, hodnocení a sebehodnocení; Rozvíjet u žáků ekologické povědomí a úctu k rostlinám.

Metody

— vysvětlující a názorné (práce s podklady: tištěné a herbářové kopie);

– problematická (problematická prezentace probírané látky).

Recepce:

— verbální metody (rozhovor, vysvětlení);

— praktická metoda (samostatná práce, laboratorní práce);

— vizuální metoda (předvádění prezentací).

Výukové nástroje: učebnice biologie pro 6. ročník, ed. V.V. Včelař, naučné tabulky „Jednoduché a složité listy“, herbáře jednoduchých a složitých listů s různými čepelemi listů, typy žilnatosti a uspořádání listů, pokojové rostliny, prezentace „Vnější stavba listu“

Technické tréninkové pomůcky: počítač, multimediální projektor, promítací plátno.

Typ lekce: kombinovaná, laboratorní práce „Vnější struktura listu“

Lekce

I. Organizační moment (Zdravím, náladu na lekci)

II. Aktualizace znalostí.

Na začátku lekce si připomeneme, co jsme se učili v předchozích lekcích.

Vyluštíme malou křížovku podle pojmů:

– Připomeňme si, co představuje výhonek a poupě. K tomu budeme pracovat na možnostech.

A) Studenti varianty 1 obdrží karty (následuje ověření).

1. Doplňte frázi:

— List dýchá skrz.

– Oddenek, hlíza, cibule – to je.

— Ve středu stonku se nachází.

— Voda s minerály se pohybuje.

— Na podzim padá listí, tento proces se nazývá.

B) Varianta II obdrží test na téma „Útěk“ (následovaný testem na multimediálním projektoru).

2. Test (pomocí multimediálního projektoru): /SNÍMEK 3-5/

1. Útěk se vyvíjí z.

2. Místa, kde jsou listy přichyceny na výhon, se nazývají.

3. Po opadnutí listu zůstává na svém místě na výhonu.

c) listová jizva.

4. Pupeny, ze kterých se tvoří výhonky s listy, se nazývají.

5. Poupata rostlin mírného pásma jsou obvykle .

a) nemají ledvinové šupiny;

b) mají ledvinové šupiny.

6. Objevují se z pupenu na výhonku.

7. Mezery mezi listy na výhonku se nazývají.

Studenti se navzájem hodnotí.

III. Učení nového materiálu

„Ale ne všechny listy jsou stejné: existuje mnoho rozdílů
Najdete je v nich, když se na ně podíváte. “
I.V. Goethe
německý básník, filozof, přírodovědec[2]

1. Příběh učitele:

Chlapi, poslouchejte pozorně báseň F.I. Tyutcheva. co to říká?

Nechte borovice a smrky
Poflakují se celou zimu,
Ve sněhu a vánicích
Jsou zabalení a spí.
Jejich hubená zeleň,
Jako ježčí jehly
Aspoň nikdy nezežloutne,
Ale nikdy to není čerstvé.
Oh divoké větry,
Pospěšte, pospěšte!
Rychle nás sežeň
Z otravných větví!
Roztrhni to, uteč,
Nechceme čekat
Letět, létat!
Letíme s vámi. [3].

Řekni mi, o čem je tato báseň? (O listech) Správně. Dobrá práce!

Téma naší dnešní lekce je „Leaf. Vnější struktura listu.“ /SNÍMEK 2/

– seznamme se s vnější stavbou listu;

– naučit se rozlišovat jednoduché listy od složitých;

– jaké funkce plní list;

— zvážit druhy venace.

Připomeňme si ještě jednou, jaké vegetativní orgány se rozlišují v kvetoucí rostlině. Ukázka odpovědi: Kořen, stonek, list, květ (obrázek 1).

Na kterém orgánu kvetoucí rostliny se nacházejí listy?

Ukázka odpovědi: Na stonku.

Jsou velikost a tvar listů u různých rostlin stejné?

Příklad odpovědi: Ne, všechny jsou jiné (obrázek 2).

Vzkaz studenta „Něco o listech“ (Obrázek 12 a Obrázek 13).

Řekněte mi, jaké uspořádání listů znáte?

Přibližná odpověď: střídavě, opačně, spirálovitě (obrázek 3).

Starověký řecký vědec Theophrastus, přítel Aristotela, položil otázku: „Proč rostliny potřebují listy? Opravdu na ozdobu větve palmy? „S Theofrastem začalo studium listu.“

Učitel: co je list a jaké tři hlavní funkce plní? Otevřete stranu 105 učebnice a věnujte pozornost odstavci 1, který uvádí koncept toho, co je list, a uvádí tři hlavní funkce.

Přibližná odpověď: List je součástí záběru /SNÍMEK 6/

Učitel požádá studenty, aby vyvodili závěry o funkcích listů. co jsou zač? /SNÍMEK 7/

1. Fotosyntéza (tvorba organických látek z anorganických);

2. Výměna plynu (listy uvolňují kyslík a využívají oxid uhličitý);

3. Odpařování vlhkosti, podílet se na koloběhu vody v přírodě (zmírňuje vedra v létě);

4. Akumulovat škodlivé látky a prach (ochrana před škodlivými nečistotami) (Zápis do sešitu).

Takže: list je součástí výhonku, který vždy zaujímá boční polohu.

List v řečtině znamená talíř. A skutečně listy vypadají jako tenké talíře.

Učitel: Přestože se listy různých rostlin vzhledově velmi liší, existuje mezi nimi mnoho podobností. Většina listů je zelené barvy a skládá se ze dvou částí: čepele listu a řapíku. Řapík spojuje čepel listu se stonkem. Na bázi řapíku je někdy palista. Takové listy se nazývají řapíkaté /SNÍMEK 8-9/

Některé rostliny nemají řapík. Listy jsou připevněny ke stonku základnou listové čepele. Takové listy se nazývají přisedlé (aloe (obrázek 4), pšenice (obrázek 5), len (obrázek 6)). /SNÍMEK 10/

Řapíkaté listy najdeme především u dvouděložných rostlin.

Listy jsou přisedlé v jednoděložných.

Mluvili jsme o struktuře listů a o tom, jak jsou listy připojeny ke stonku.

Věnovali jste pozornost tvaru listu, řekněte mi, jaký tvar mají listy? (Čemu se podobají tvarem?) (Odpovědi dětí: kruh, ovál.) Dnes věda zná mnoho tvarů listů. Podíváme se jen na některé.

Tvar listů je /SNÍMEK 11-12/:

Listy jsou také velmi rozmanité ve tvaru ostří čepele. Podívejte se na Obrázek 79 na straně 106. Pojmenujte tvary okrajů listů. /SNÍMEK 13/

– vrásčitý. (Obrázek 8)

Z navržených herbářových listů (šeřík, dub, jitrocel, manžeta, javor, kopřiva, jilm, bříza, osika, bříza dracéna, fíkus, jabloň osika) vyberte ten správný a zadejte jej do tabulky

Tvary okrajů listů	Příklady
Jeden kus	šeřík, jitrocel, dracaena, fíkus
Zuby	jabloň, manžeta, javor
Zoubkovaný	osika, kopřiva, bříza
gorodchaty	dub, jilm

Kontrola správnosti vyplnění tabulky pomocí sklíčka. /SNÍMEK 14/

Věnujte pozornost skluzu. (Učitel vyvodí závěry ze snímku) /SNÍMEK 15/

– jednoduché listy, skládající se z jedné listové čepele, jsou charakteristické pro šeřík, javor, pampelišku, heřmánek a další rostliny;

– složené listy se skládají z několika listových čepelí spojených se společným řapíkem. Takové listy se nacházejí v jahodách, jírovcích, šípcích, žlutém akátu atd.

— Při práci s herbářovými vzorky rostlin vybírejte všechny složené listy.

Zjistili jsme, že existuje několik typů složených listů /SNÍMEK 16/:

– trojčetné – mají tři listové čepele (jetel, jahodník);

– dlaň – skládají se z několika listových čepelí vycházejících z jednoho hrotu (lupina, jírovec);

– zpeřeně složené – mají lístečky připevněné po celé délce řapíku ve dvou řadách;

– lichozpeřené – zakončené jedním listem (jeřabina, maliník, šípek);

– zpeřený – zakončený dvojicí listů (hrách, žlutý akát).

Práce s listy pokojových rostlin.

Chlapi, podívejte se zblízka na čepel listu. co vidíš?

(Jasně definované žíly.)

Žilnatina jsou vodivé svazky listů. Dodávají listům pružnost a pevnost, chrání je před trháním. V lesní půdě často najdete „síťové listy“. Jedná se o loňské listy, jejichž měkká pletiva uhnila, ale často jsou žilky zachovány pro jejich velkou pevnost.

Uspořádání žilek na listu se nazývá žilnatost.

Učitel shrnuje: žilnatina listů je tří typů: síťovitá, paralelní a obloukovitá. Materiál je fixován na pokojové rostliny a listy herbáře.

Kluci, tady jsou pokojové a herbářové rostliny (dracaena, fialka, pelargónie, monstera, javor, dub, konvalinka), určete typ žilnatosti, udělejte schéma.

Kontrola správnosti sestavení diagramu pomocí simulátoru (Příloha 2) /SNÍMEK 17/

Poté si učitel spolu s žáky připomene látku probíranou v hodinách jednoděložných a dvouděložných.

— Co vám může říci typ venace?

Venace je charakteristická pro jednoděložné a dvouděložné rostliny, existují však výjimky (vraní oko).

Žáci samostatně zapisují do sešitů znaky jednoděložných a dvouděložných rostlin podle plánu:

Struktura semene, počet kotyledonů;

Typ kořenového systému;

Studenti uvádějí největší a nejmenší listy (obrázek 3 a obrázek 4).

II. Fízminutka (Soubor gymnastických cviků pro oči) /SNÍMEK č. 18 /

III. Laboratorní práce „Listy jednoduché a složité, jejich žilkování a uspořádání listů“ (Pokyny na straně 106 učebnice). (Obrázek 9, Obrázek 10, Obrázek 11). /SNÍMEK č. 19 /

Název rostliny	Listy jednoduché nebo složené	Venation	uspořádání listů
Linden strom

1. Studenti vyvozují závěry na základě výsledků laboratorních prací: /SNÍMEK č. 20/
2. List se skládá z listových čepelí, řapíku a palisty.
3. List s řapíkem se nazývá řapíkatý. List bez řapíku, přisedlý; kryjící stonek pod úhlem – interkalární.
4. List s jednou listovou čepelí je jednoduchý, s několika složitými na společné stopce.
5. Složené listy mohou být trojčetné, dlanitě složené, zpeřeně složené, paripirnátové nebo nezpeřené.
6. Žilatina listu může být síťovitá, obloukovitá nebo paralelní.

IV. Upevňování znalostí. /SNÍMEK č. 21 /

Příběh s chybami. Žáci najdou chyby a vysvětlí je.

„Miluji sbírání listů. Krásné listy u javoru, mají mnoho listových čepelí. Listy jahodníku mají stejnou strukturu, limes, kaštan Tyto listy se nazývají složené listy. Zajímavé je i uspořádání žilek na listech – je to znát až 10 druhů venace. Například, u břízy to je oblouk, konvalinka má paralelu, listy jabloně mají síťovaný vzor.“

Pomocí detailů této sady doplňte modely (podle pokynů učitele). (Příloha 4)

V. Reflexe /SNÍMEK č. 22 /

– bylo to pro mě těžké.

– Dnes jsem se naučil.

– to nejzajímavější bylo.

VI. Studentská kompilace syncwine „Leaves“: /SNÍMEK č. 23 /

1. – jedno podstatné jméno

2. – dvě přídavná jména

4. -fráze čtyř slov

Slovo – asociace k prvnímu řádku

VII. Shrnutí lekce.

VIII. Nastavení a komentování značek

IX. Domácí práce /SNÍMEK č. 24/:

1. Převyprávěj odstavec 23 str. 105, doplňte úkoly č. 76-79 str. 34-35.

2. Připravte si křížovky a hádanky na téma „List“.

3. Pokud chcete (pro další známku), vytvořte příběh s chybami na téma: „Vnější struktura listu.“

Díky za lekci! /SNÍMEK č. 25 /

1. Pasechnik V.V. Biologie. 6. třída. Bakterie, houby, rostliny: Učebnice. Pro všeobecné vzdělání vzdělávací instituce. — 6. vyd. stereotyp. – M.: Drop, 2011. – 272 s.
2. Preobraženskaja, N.V. Pracovní sešit z biologie: 6. ročník: k učebnici V.V. Pasechnik „Biologie. Bakterie. Houby. Rostliny“ / N.V. Preobraženská. – M.: Nakladatelství „Zkouška“, 2011. – 79, [1] s.: ill. (Série „Školení a metodická sada“).
3. Favorit Fjodor Tyutchev. Světová knihovna poezie. Rostov na Donu, „Phoenix“, 1997.- 344 s.
4. Goethe I.V. Vybraná díla ve 4 svazcích. T. 3. – M.: Nakladatelství „Nauka“, 1985. – 482 s.
5. Jdu na hodinu biologie – Botanika: 6. třída: Kniha pro učitele / vyd. Ivanova N.G., Feoktistova N.Yu./ Řada: Knihovna prvního září: Jdu do třídy. 2002.- 227 s.
6. Internetový zdroj.