Kořen jako orgán rostliny

(Frontální ústní dotazník s využitím tabulky: „Struktura a klíčivost semen fazolí“).

• Popište sled vývoje orgánů sazenice během klíčení semen.
• Jaký je biologický význam skutečnosti, že první věc, která se objeví vně slupky, je embryonální kořen?
• Co je třeba chápat pod pojmem „nadzemní“ a „podzemní“ klíčení semen? Jaký je mezi nimi rozdíl?
• Jak se semena připravují k setí?
• Na co je třeba dbát při setí semen do půdy?
• Proč může při přepravě semen, zejména luštěnin, na lodích a člunech vést i relativně malé množství vody vniklé do nákladového prostoru ke katastrofálním následkům?
• Jaké podmínky jsou nutné pro klíčení semen?
• Potřebují semena různých rostlin během klíčení stejné množství vody, vzduchu a tepla?

III. Příběh učitele s ukázkou pokojových rostlin :

Dnes se podíváme tam, kam se díváme poměrně zřídka. U rostlin kolem nás obvykle vidíme pouze jejich nadzemní část – výhonek (ukázka jakékoli pokojové rostliny v květináči). Rostliny ale mají i orgány v zemi. Tyto orgány se nazývají kořeny.

Zkoušel se někdo z vás podívat do květináče? Pojďme se společně vydat na malý výlet (ukázka pokojové rostliny ve sklenici nebo zasazené v gelu). Podívejte se, kolik rostlin má i tak malá pokojová rostlina. A představte si, kolik kořenů rostlin kolem nás je našim očím skryto.

Vědci vypočítali, že celková délka kořenů jedné rostliny pšenice je 600 km. Vzhledem k tomu, že rostlina má tolik kořenů, znamená to, že jsou pro rostlinu velmi nezbytné a hrají v jejím životě důležitou roli.

Zjistěme, jaké funkce kořen plní. Jeden spisovatel napsal o stromech: „V létě stromy šustí v teplém větru, který zavanul; jejich větve se nízko ohýbají a ve vlhkém podzimním počasí ztrácejí žluté listy; ohýbají se, vržou a sténají v poryvech sněhových bouří a bouří. “ Ale téměř vždy se jim podaří ustát. Jak to dělají? (odpověď studentů). Všechno je opravdu velmi jednoduché, stromy se svými kořeny pevně drží země. Proto se říká, že kořeny plní podpůrnou funkci.

Víte, že pokojové rostliny nebo rostliny na vašich zahradních pozemcích je třeba zalévat a občas i hnojit. Kam se voda a živiny dostávají? Samozřejmě do půdy. A v půdě jsou kořeny. Takže díky kořenům se do rostliny dostává voda a minerály.

Ti, kteří mají dům na vesnici nebo letní chatu, vědí, že maminka obvykle ukládá do sklepa různé sklenice s lahodným džemem, kompoty a dalšími pochoutkami pro budoucí použití. Takto mohou kořenové buňky akumulovat látky potřebné pro rostlinu, proto kořeny často slouží jako podzemní zásobárna, protože mohou akumulovat rezervní látky.

Zapišme si význam kořene. Kořen plní následující funkce:

• vedlejší,
• absorbuje vodu a minerály z půdy,
• ukládá látky.

Můžeme tedy říci, že kořen hraje v životě rostliny velmi důležitou roli. A co je to kořen? Jak si to vysvětlíte?

Kořen je vegetativní orgán rostliny, obvykle umístěný v zemi.

IV. Vysvětlení nové látky učitelem s využitím tabulky, herbářového materiálu a naklíčených semen.

Vraťme se k klíčkům. Pokud bychom byli schopni sledovat postupný vývoj kořene, viděli bychom následující obrázek (tabulka „Klíčení semen“). 2–3 dny po vyklíčení ze semena se embryonální kořínek začal ve své horní části postupně ztlušťovat. Tím vznikl hlavní kořen. Jak celý klíček roste, hlavní kořen roste svisle dolů a na něm se objevují boční kořeny, které také vyrůstají. Nejprve se objevují poblíž báze hlavního kořene a poté blíže k jeho špičce, ale nikdy nerostou úplně nahoře.

Podívejte se na naklíčená semínka na vašich stolech a najděte hlavní a boční kořeny. Kořeny se mohou tvořit i na spodní části výhonku a tehdy se nazývají vedlejší. Na vašem klíčku fazole je vidět hranice mezi stonkem a kořenem, protože stonek je mnohem silnější než kořen.

Pro zvýšení výskytu adventivních rostlin se provádí okopávání přidáváním zeminy k bázi výhonku; to je nezbytné pro zvýšení výnosu, například u rostlin, jako jsou brambory, rajčata, kukuřice a další pěstované rostliny. Podívejte se na obrázek v učebnici (str. 46) a zamyslete se nad tím, která rostlina dá větší výnos, ať už okopávaná, nebo ne?

Rostlina postupně vyvíjí mnoho kořenů, které se mohou rozvětvovat; dohromady všechny kořeny jedné rostliny tvoří kořenový systém.

V kořenovém systému rostliny existují tři typy kořenů. Vzpomeňme si, který kořen se objeví jako první, když semena vyklíčí a vyvine se z embryonálního kořínku?

Takže první věc, kterou si zapíšeme, je hlavní kořen.
Jak se nazývají kořeny, které vyrůstají z hlavního kořene?
To znamená, že druhým typem kořenů jsou boční.
A ty kořeny, které rostou ze spodní části výhonku, se nazývají? Takže třetím typem jsou vedlejší kořeny.

Kořenové systémy různých rostlin se dělí na dva typy (tabulka „Typy kořenových systémů“). Pokud má rostlina jasně rozlišitelný hlavní kořen a od něj vychází mnoho bočních kořenů, jak je vidět v tabulce u pampelišky a mrkve, nazývá se takový kořenový systém kůlový. Takové kořenové systémy jsou typické pro dvouděložné rostliny.

Ale kromě jednoděložných rostlin, jak víte, existují i jednoděložné rostliny. U takových rostlin zárodečný kořen v klíčku přestane růst brzy poté, co vyklíčí ze semínka. Zároveň se z báze stonku začíná vyvíjet mnoho vedlejší kořeny. Všechny tyto kořeny mají přibližně stejnou délku a tloušťku. Na bázi stonku tvoří jakýsi svazek neboli vláknitý trs. Takový kořenový systém se nazývá vláknitý. Nachází se například u cibule a lilií.

Zapište si do sešitů definice tyčinkových a vláknitých systémů.

Povaha umístění kořenů rostliny v půdě do značné míry závisí na typu půdy, ve které rostlina žije.

Kořenový systém stromů, keřů a trav rostoucích na suchých půdách tedy může sahat do hloubky desítek metrů, protože voda v takových půdách se nachází ve velmi velké hloubce. Zamyslete se nad tím, jaké rostliny suchých míst znáte?

A kořeny rostlin, které se nacházejí na dobře vlhké a dokonce bažinaté půdě, se nacházejí blízko povrchu. Proč? Ve skutečnosti nemusí pronikat do velkých hloubek, aby hledaly vlhkost. Uveďte příklady takových rostlin.

Nyní se pokusme určit typy kořenových systémů.

V. Laboratorní práce „Kořenový systém .“

1. Prozkoumejte herbářové vzorky rostlin s vláknitým a kůlovým kořenovým systémem (pampeliška, mrkev, ředkev, bojínek obecný, žito obecné, kapsle pastýřská, hrášek obecný). Určete, jaký typ kořenového systému tyto rostliny mají. Doplňte tabulku:

2. Nakreslete jednu rostlinu s kůlovým kořenem a jednu s vláknitým kořenovým systémem a uveďte, jaké kořeny obsahují.

VI. Shrnutí:

VII. Domácí úkol:

§, otázky za odstavcem. Doplňte tabulku pro L/P doma.