Sociální ⭐ status: charakteristiky, kritéria, funkce

Sociální status je postavení, které zaujímá jednotlivec se souvisejícími právy, povinnostmi a způsobem života ve společenské hierarchii založené na cti nebo prestiži.

Sociální statusy mají určité vlastnosti. Sociální status může také odkazovat na hodnost nebo pozici, kterou osoba zastává ve skupině, jako je syn, spolužák, kolega, šéf atd. Člověk si může své sociální postavení vydobýt svými vlastními úspěchy – tomu se říká dosažený stav. Alternativně může člověk zdědit svou pozici v sociální hierarchii – připsaný status. Přiřazený stav lze také definovat jako status, který je osobě přiřazen při narození, jako je pohlaví, rasa a socioekonomický status. Sociální status je nejčastěji chápán jako kombinace dvou typů statusu, přičemž připsaný status ovlivňuje dosažený status. Příklad 1

Dítě narozené v rodině s vysokými příjmy má vysoký socioekonomický status své rodiny jako dosažený status a je pravděpodobnější, že bude vystaveno faktorům v rodině, jako je důraz na vzdělání, které zvýší pravděpodobnost jeho přijetí na elitní univerzitu. Tolerance je tedy dosažený stav, který je do značné míry ovlivněn zdroji, které člověku přisuzovaný status poskytuje.

Tyto stejné faktory se hromadí v systému sociální stratifikace. Definice 2

Sociální stratifikace — je sociální hierarchie, ve které jsou jednotlivci řazeni z hlediska jejich vnímané hodnoty pro společnost.

V kapitalistických zemích má tato hierarchie převážně socioekonomickou povahu, lidé s vysokými příjmy jsou na vrcholu společenské hierarchie a lidé s nízkými příjmy na dně. Sociální status nebo sociální sféru, do které člověk patří, lze změnit procesem sociální mobility. Člověk se může pohybovat buď nahoru nebo dolů v sociální hierarchii a tento proces je popsán jako vzestupná nebo sestupná mobilita. Sociální mobilita umožňuje člověku přesunout se do sociálního postavení odlišného od toho, do kterého se narodil, v závislosti na jeho ambicích, jejich nedostatku nebo jiných faktorech. Definice 3

Sociální mobilita — je pohyb jednotlivce nebo skupiny z jedné sociální pozice do druhé v průběhu času.

1. Horizontální pohyblivost.
   Člověk mění své povolání, ale jeho obecné společenské postavení zůstává nezměněno. Pokud například lékař přejde z lékařské praxe na výuku na lékařské fakultě, profese se změnila, ale jeho prestiž a společenské postavení pravděpodobně zůstanou stejné.
2. Vertikální mobilita.
   Týká se změny profesního, politického nebo náboženského postavení člověka, což má za následek změnu jeho sociálního postavení. Jednotlivec přechází z jedné sociální vrstvy do druhé. Pohyblivost nahoru může být vzestupně nebo klesající.
3. Pohyblivost směrem nahoru. Člověk přechází z nižší pozice ve společnosti na vyšší. Do této skupiny mohou patřit i lidé, kteří zastávají vyšší pozice ve stejné sociální skupině. Vzestupná mobilita však může mít i další důsledky: když člověk postupuje po kariérním žebříčku, někdy musí opustit známé prostředí, jako je rodina a přátelé. Může také potřebovat změnit způsob myšlení a chování. Jedinec se bude muset adaptovat na nové prostředí a osvojit si jiné vzorce chování v nové společnosti.
4. Pohyblivost směrem dolů. Pohyb směrem dolů nastává, když se člověk přesune z vyšší pozice ve společnosti na nižší. To se může stát, když je někdo přistižen při protiprávním jednání, které může vést ke ztrátě vysokého postavení. Nebo v případě uzavření vlastního podniku a následného zaměstnání. Pohyb směrem dolů může být extrémně stresující pro lidi, kteří čelí rychlému poklesu svého sociálního postavení. Mohou mít potíže s adaptací na nové prostředí, protože se nepodobá životní úrovni, na kterou jsou zvyklí.
5. Mezigenerační mobilita. Mezigenerační mobilita nastává, když se sociální status mění z jedné generace na druhou. Změna může být buď nahoru nebo dolů. Například otec pracoval v továrně, zatímco jeho syn získal vzdělání, které mu umožnilo stát se právníkem nebo lékařem.
6. Intragenerační mobilita. Ke změnám sociálního postavení v rámci jedné generace dochází během života jedné generace. To může také odkazovat na změnu postavení mezi sourozenci. Jedním ze způsobů je, když je člověk povýšen. Například člověk začíná svou kariéru jako manažer a postupně se během života přesouvá do vedoucích pozic, až se nakonec stane ředitelem společnosti. Jeden z bratrů nebo sester může také dosáhnout vyššího postavení ve společnosti než jejich bratři nebo sestry.

Sociální status tak může být dosažen (získán) nebo přidělen (přiřazen při narození). Dosažené i přidělené stavy se navzájem ovlivňují.
Sociální mobilita umožňuje jedinci pohybovat se mezi sociálními úrovněmi v celkové sociální hierarchii.

Typy sociálních statusů

Jaké jsou sociální statusy?

Přidělený stav a dosažený stav

Status lze rozdělit na dva typy: přidělený status a dosažený (nebo získaný) status. Tyto dva typy statusů jsou založeny na faktorech, které nejsou běžné.

Přiřazený stav

Status, který je jednotlivci přidělen na základě jeho postavení ve společnosti nebo ostatními členy společnosti, se nazývá připsaný status. Tento status může být přiřazen podle narození nebo podle místa v sociální skupině. Osoba může mít například určité postavení kvůli pohlaví nebo věku nebo se narodí do bohaté rodiny. Dítě získává rodinný stav, který zahrnuje příjmení a prestiž, podíl na společenském postavení a právo na dědictví.

To znamená, že připsaný status je založen na věku, pohlaví, rase, příbuzenství, rodině atd. Téměř v každé společnosti, zejména v patriarchálním systému společnosti, jsou respektováni starší muži a v matriarchálním systému společnosti jsou respektovány starší ženy.

Vzhledem k tomu, že připsaný status je určen narozením, v Indii je bráhmanům přisuzován vyšší status než Shudrům a lidem, o nichž se říká, že patří do ctihodné třídy, je přiznán vyšší status než lidem z běžné třídy.

Dosažený stav

Stav nebo postavení, které si člověk vydobyl svým osobním úsilím, se nazývá dosažený stav. Tento stav je dán schopnostmi, příležitostmi a úsilím jednotlivců. Někteří lidé dosáhnou určitého postavení díky dostupným příležitostem, ale jiní musí překonat mnoho obtíží, aby dosáhli stejného postavení.

Dosažené postavení je založeno na osobních schopnostech, vzdělání, získaném bohatství apod. Člověku, který je schopen prokázat své schopnosti v sociální sféře, sportu, vzdělání apod., je přiřazen vyšší status.

Rozdíl mezi přiděleným stavem a dosaženým stavem

Přiřazený stav	Dosažený stav
Je to dar společnosti jejím jednotlivým členům.	Osobní úspěchy a osobní vlastnosti člověka.
Nejsou pro to žádné předpoklady; Nejstarší z rodiny bude určitě respektován. Není vyžadována žádná kvalifikace.	To vyžaduje určité podmínky, a to: schopnosti, výkonnost, finanční možnosti atd.
Obvykle to závisí na věku, rase, kastě, příbuzenství atd.	Je založen na vlastnostech, jako jsou schopnosti a dovednosti.
Je stabilnější.	Má nestabilní základ, a proto je sám o sobě proměnlivý.
Zaujímá čestné místo v tradiční společnosti.	V otevřených a moderních společnostech se statusu dosahuje a je mu přikládán velký význam, protože osobní kvality a úspěchy jsou v tomto ohledu důležité.
Má zásadní vztah k vnitřním aspektům osobnosti.	Mezi statusem a sociální rolí neexistuje jasný vztah.
Má užší vazby se zvyky, tradice a další existující faktory společnosti.	Je výsledkem osobního úspěchu a získává se soutěží. Nemá to nic společného se zvyky a tradicemi.

Funkce a vlastnosti

Stav a role

Charakteristika sociální role: ve všech četných sociálních skupinách mají jednotlivci k nim patřící postavení a roli, kterou musí plnit.

Postavení — to je naše relativní sociální postavení ve skupině, zatímco role role – to je chování, které od nás naše společnost v tomto stavu očekává.

Muž může mít v rodině postavení otce. Vzhledem k tomuto postavení se od něj očekává, že bude plnit odpovídající roli pro své děti, což ve většině společností vyžaduje, aby je vychovával, vychovával, vedl a chránil.

Členství v sociálních skupinách nám dává soubor statusů a vzorů, které lidem umožňují vědět, co od sebe mohou očekávat – díky nim jsme předvídatelnější. Lidé však často mají více překrývajících se postavení a rolí. To potenciálně ztěžuje sociální interakce.

Žena, která je matkou některých dětí, může být pro jiné tetou nebo babičkou. Zároveň může být manželkou a s největší pravděpodobností je pro někoho dcerou a vnučkou. Očekává se, že pro každý z těchto různých stavů vztahu bude hrát trochu jinou roli a bude mezi nimi moci okamžitě přepínat. Pokud mluví se svou matkou a její malou dcerou, s největší pravděpodobností bude matku zdvořile poslouchat, ale na dceru bude přísná.

Získávání stavů

Způsob, jakým lidé získávají naše postavení, se může v jednotlivých kulturách v detailech velmi lišit. Ve všech společnostech jsou však buď dosaženy, nebo připsány. Někdo se například stane zločincem tím, že spáchá trestný čin. Voják získává status dobrého válečníka svými úspěchy v bitvě a statečností. Žena se stává matkou porodem dítěte. Může také získat status vdovy po smrti svého manžela.

Na druhé straně přisuzované statusy jsou výsledkem narození do určité rodiny nebo dítěte určitého pohlaví. Být princem od narození nebo být prvním ze čtyř dětí v rodině jsou připisovány statusy. Nerozhodujeme se o jejich výběru – nejsou to dobrovolné statusy. Nevybíráme si rodinu, do které se narodíme, ani si nevybíráme své vlastní pohlaví.

Dosažené i udělené statusy existují ve všech společnostech. Některé kultury však raději zdůrazňují důležitost jednoho nebo druhého. V dnešní Severní Americe jsou statusy dosažené mimo rodinu posilovány, zatímco připisované statusy jsou obecně odmítány.

Děti jsou od raného věku vedeny k samostatnosti a samostatnosti. Je jim řečeno, aby dosáhli všeho sami, aniž by se spoléhali na finance rodiny a její postavení ve společnosti. Je to vidět na příkladu lidí, kteří se „udělali“.

V médiích je poněkud negativní obraz lidí, kteří jsou bohatí jen proto, že zdědili majetek. Tato silná kulturní zaujatost vedla k přijetí anti-nepotistických zákonů pro veřejnou funkci. Je považováno za zločin najímat a povyšovat lidi, protože jsou vašimi příbuznými.

Dětem je obvykle připisován větší status než dospělým, protože ve většině záležitostí obvykle nemají na výběr.

Důraz na dosažený status navíc vedl k přijetí a podpoře mobility sociálních tříd a odmítnutí omezení na základě pohlaví a etnicity. Děti jsou od raného věku ve škole učeny, že bez ohledu na jejich původ, pohlaví nebo schopnost získat dobré vzdělání by měly usilovat o zlepšení finanční situace sebe i své rodiny a dokonce se stát vůdci ve společnosti.

V Indii je sociální status připisovaný spíše než dosahovaný již více než 3000 XNUMX let silně posilován a proniká do většiny oblastí života i dnes. V důsledku toho bylo až donedávna velmi obtížné dosáhnout sociální mobility. I nyní se omezuje na lidi ze spodní části společnosti. Indický systém atribuce je založen na kasty (nebo varny). Jedná se o pečlivě seřazené, přísně zděděné sociální rozdělení společnosti.

Indické kasty

1. Brahman je termín používaný kněžími a učiteli.
2. Kshatriya – vládcům, válečníkům a vlastníkům půdy.
3. Vaishya – rolníkům, obchodníkům a řemeslníkům.
4. Shudra nevolníkům nebo dělníkům.
5. Nedotknutelní.

Celý systém je podporován hinduistickým náboženstvím a historickými tradicemi. 1/6 všech Indů má tak nízké postavení, že jsou mimo formální kastovní systém. Jsou to ti nejchudší lidé a vykonávají především „nečisté“ rituálně znečišťující práce zametání ulic, čištění záchodů, činění kůže atd.

Zástupci jiných kast dnes nejsou ve svých aktivitách a aspiracích tak omezeni. Kastovní identita však do značné míry určuje, koho si lze v Indii vzít, a to brání komunikaci napříč kastovními liniemi.

Indický kastovní systém je založen a neustále posilován hinduistickým náboženstvím a jeho konceptem rituálního znečištění. Lidé z vyšších kast si musí dávat velký pozor, aby nebyli znečištěni kontaktem s příslušníky nižších kast a zvláště s „nedotknutelnými“. Poskvrnění vyvádí člověka z jeho kasty a vyžaduje rituální očištění.

Výsledkem je, že indické restaurace obvykle zaměstnávají kuchaře z kasty bráhmanů. Protože jsou na vrcholu tohoto přiděleného stavového systému, nemohou znečišťovat klienty bez ohledu na jejich kastu. Podobně bráhmanský lékař by byl přijatelnější pro všechny.

Národní vláda Indie se pokusila podpořit tento stav tím, že postavila mimo zákon mnoho tradičních aspektů kastovního systému. Zavedli také programy pozitivních akcí ke zvýšení počtu nižších kast a nedotknutelných studentů na univerzitách a ve vládě.

Toto sociální inženýrství se setkalo se značnou nevolí a odporem vyšších kast. Indická vláda však nadále podporuje tuto změnu v naději, že sociální mobilita nakonec způsobí, že kastovní systém bude méně relevantní pro veřejný život.

Kasty se neomezují pouze na Indii. V té či oné podobě je dnes lze nalézt ve většině zemí. V Evropě byly královské rodiny tradičně oddělenou kastou od rolníků, farmářů, obchodníků a dalších tříd. Jen ve vzácných případech bylo „prostým lidem“ dovoleno stát se členy královské rodiny.

Stigmatizace

Stigma může snížit sociální status. Stigma je obvykle spojeno s osobou, která je označena jako zločinec, deviant nebo člen neoblíbené menšinové skupiny. Pokud člověk poruší společenskou normu, pak jeho osobnost podléhá stigmatizaci, což může naopak snížit jeho sociální status.

Kulturní spojení, rodinné vazby, náboženství, rasa, pohlaví a povolání jsou všechny faktory při studiu sociálního postavení. Různé profese vyvolávají různé formy respektu. Praktický lékař bude mít vyšší postavení než továrník, ale přistěhovalecký lékař z menšinového vyznání může mít nižší společenské postavení.

Příklady sociálního postavení člověka

Příklady sociálních rolí

Top třída

Elita – představují institucionální vedení, šéfy nadnárodních korporací, nadací, univerzit.

Kapitalistická elita je vlastníky půdy, akcií, dluhopisů a dalších aktiv (bohatství odvozené z toho, co vlastní).

Střední třída

Vyšší střední třída – reprezentovaná vědeckými a technickými znalostmi – zahrnuje inženýry, účetní, právníky, architekty, univerzitní profesory, manažery a ředitele veřejných i soukromých organizací. Mají jak vysoké příjmy, tak vysokou společenskou prestiž a dobré (vyšší) vzdělání.

Nižší střední třída je úřednická a administrativní – specialisté se středním odborným vzděláním, bankéři, obchodníci.

Dělnická třída

Řemeslníci, tovární dělníci, pracovníci v restauracích, obsluhující personál.

Chudí

Chudí pracující je někdo, kdo pracuje na plný úvazek a vydělává pod hranicí chudoby.

Sada stavů — je soubor sociálních statusů, které jedinec vlastní. Osoba může mít postavení dcery, manželky, matky, studentky, dělnice, členky církve nebo veřejné organizace.

Rozmyslete si to <br />ve společenských vědách <br />8. třída!

Začněte zdarma
Učte se svým vlastním tempem s podporou mentora
Připraveno společně s lektorem:

Potřebujete pomoc?

• Lektor sociálních studií
• Učitel společenských věd 8. třída
• Tutor pro přípravu na OGE v sociálních studiích

• Jak to funguje
• Pro tutory
• O nás
• Cena lekce
• Recenze
• Pro partnery
• Kontakty
• Lektoři přes Skype
• Zlepšení studijního výkonu
• Příprava na jednotnou státní zkoušku
• Příprava na státní závěrečnou atestaci (OGE)
• Veškeré služby doučování
• Lektoři v Moskvě
• Online lekce
• Webináře
• Odpovědět
• Dárkové certifikáty
• Firemní školení
• Opakovací kurzy
• Varianty testů Jednotná státní zkouška a Základní státní zkouška od FIPI
• Adresář školy
• Archiv adresáře
• Dobročinnost

Když jsme začali psát svou práci, stanovili jsme si následující cíle:

1 Co je sociální postavení a sociální role?

2 Jak sociální postavení ovlivňuje život člověka ve společnosti?

Stáhnutí:

Příloha	velikost
projekt „SOCIÁLNÍ STAV A SOCIÁLNÍ ROLE A JAK OVLIVŇUJÍ LIDSKÝ ŽIVOT“.	300.79 KB

Náhled:

“Sociální postavení a sociální role a jak ovlivňují život člověka.”

Autoři: Ostapenko Maxim Vladimirovich a Sidorov Maxim Dmitrievich

8 třída “A”, MBOU SOŠ č. 2

Vedoucí: Katková Světlana Vladimirovna,

učitel nejvyšší kategorie

Historie a společenské vědy, MBOU střední škola č. 2

Když jsme začali psát svou práci, stanovili jsme si následující cíle:

1 Co je sociální postavení a sociální role?

2 Jak sociální postavení ovlivňuje život člověka ve společnosti?

1 Úvod “Co je sociální status a sociální role?”

2 Odůvodnění: „Jak sociální postavení ovlivňuje život člověka ve společnosti?“

3 Odůvodnění „Jak sociální role ovlivňují život člověka?“

4. Izolace „Jak člověk hromadí socializaci?“

1. Pochopte, jaké je sociální postavení člověka.

2. Pochopit, jaká je sociální role člověka ve společnosti.

3. Pochopit, co je socializace.

4. Upevnit koncepty toho, jak sociální postavení ovlivňuje život člověka.

1 Co je sociální postavení …………………………………………………. 4-5

1.2 Pojem sociální role……………………………….…………. 5

1.3 Typy sociálních rolí…………………………………………. ………5-6

2 O společenském postavení………………………………………………………. 7

2.1 Typy sociálního postavení………………. …………………………. 7-8

2.2 Změna sociálního postavení………………………………………………8-9

3.1 Rozmanitost sociálních rolí……………………………………….10

1. Sociální status člověka je sociální postavení, které zaujímá ve struktuře společnosti.

2. Sociální role je soubor úkonů, které je člověk povinen vykonávat v souladu s dosaženým sociálním postavením.

3. Sociální postavení jednotlivce není jen místo člověka v systému společenských vztahů, ale také práva a povinnosti diktované obsazeným postavením.

4. Sociální status nemůže být něco neměnného, ​​protože životy lidí nejsou statické.

5. Socializace, jedinec získává sociální status.

1 Co je sociální postavení?

Sociální status člověka je sociální postavení, které zaujímá ve struktuře společnosti. Jednoduše řečeno, je to místo, které jednotlivec zaujímá mezi ostatními jednotlivci. Tento koncept poprvé použil anglický právník Henry Maine v polovině 19. století.

Každý člověk má současně několik sociálních statusů v různých sociálních skupinách. Podívejme se na hlavní typy sociálního postavení a příklady:

1. Vrozený stav. Nezměnitelný status, obvykle získaný při narození: pohlaví, rasa, národnost, třída nebo stav.
2. Získaný stav. Co člověk v průběhu života pomocí znalostí, dovedností a schopností dosahuje: povolání, postavení, titul.
3. Předepsaný stav. Status, který člověk získává v důsledku faktorů, které nemůže ovlivnit; například – věk (starší muž si nemůže pomoct, ale je starý). Tento stav se v průběhu života mění a přechází v jiný.

Sociální status dává člověku určitá práva a povinnosti. Například, když člověk dosáhne postavení otce, dostává odpovědnost za péči o své dítě.

Souhrn všech stavů, které má osoba v daném okamžiku, se nazývá sada stavů.

Jsou situace, kdy má člověk vysoké postavení v jedné sociální skupině a nízké postavení v jiné. Například na fotbalovém hřišti jste Cristiano Ronaldo, ale u svého stolu jste chudý student. Nebo nastávají situace, kdy práva a povinnosti jednoho stavu zasahují do plnění práv a povinností jiného. Například prezident Ukrajiny, který se věnuje komerční činnosti, na kterou nemá podle ústavy právo. Oba tyto případy jsou příklady stavové nekompatibility (nebo nesouladu stavu).

1.1 Pojem sociální role.

Sociální role je soubor úkonů, které je člověk povinen vykonávat v souladu s dosaženým sociálním postavením. Konkrétněji jde o vzorec chování, který vyplývá ze statusu spojeného s touto rolí. Sociální status je statický pojem, zatímco sociální role je dynamická; jako v lingvistice: status je subjekt a role je predikát. Očekává se například, že nejlepší fotbalista světa za rok 2014 bude hrát výborně. Skvělé herecké výkony jsou role.

1.2 Typy sociálních rolí.

Všeobecně uznávaný systém sociálních rolí vyvinul americký sociolog Talcott Parsons. Rozdělil typy rolí podle čtyř hlavních charakteristik:

Podle rozsahu role (tedy podle rozsahu možných akcí):

• široká (role manžela a manželky zahrnují obrovské množství akcí a rozmanitého chování);
• úzké (role prodávajícího a kupujícího: dali peníze, přijali zboží a změnili, řekli „děkuji“, několik dalších možných akcí a v podstatě to je vše).

Způsobem získání role:

• předepsané (role muže a ženy, mladého muže, starého muže, dítěte atd.);
• dosažené (role školáka, studenta, dělníka, zaměstnance, manžela či manželky, otce či matky atd.).

Podle úrovně formality (oficiálnosti):

• formální (na základě právních nebo správních norem: policista, státní zaměstnanec, úředník);
• neformální (vzniká spontánně: role přítele, „život večírku“, veselý kolega).

Motivací (podle potřeb a zájmů jednotlivce):

• ekonomická (role podnikatele);
• politický (starosta, ministr);
• osobní (manžel, manželka, přítel);
• duchovní (mentor, vychovatel);
• řeholník (kazatel);

Ve struktuře sociální role je důležitým bodem očekávání určitého chování od člověka okolím podle jeho postavení. V případě neplnění své role jsou poskytovány různé sankce (v závislosti na konkrétní sociální skupině) až po zbavení osoby jejího sociálního postavení.

Pojmy sociální status a role jsou tedy neoddělitelně spjaty, protože jedno vyplývá z druhého.

Člověk neexistuje mimo společnost. Stýkáme se s ostatními lidmi, vstupujeme s nimi do různých vztahů. Aby vědci označili postavení člověka mezi jeho vrstevníky a charakterizovali jeho chování v určitých situacích, zavedli pojmy „sociální status“ a „sociální role“.

2 O společenském postavení

Sociální status jednotlivce není jen místo člověka v systému sociálních vztahů, ale také práva a povinnosti diktované pozicí, kterou zastává. Status lékaře tedy dává právo diagnostikovat a léčit pacienty, ale zároveň zavazuje lékaře k dodržování pracovní kázně a svědomitému výkonu své práce.

Koncept sociálního postavení poprvé navrhl americký antropolog R. Linton. Vědec významně přispěl ke studiu problémů osobnosti a její interakce s ostatními členy společnosti.

Statusy existují v podnicích, rodinách, politických stranách, školkách, školách, univerzitách, zkrátka všude tam, kde se organizovaná skupina lidí zabývá společensky významnými aktivitami a členové skupiny jsou mezi sebou v určitých vztazích.

Člověk je v několika stavech současně. Muž středního věku vystupuje například jako syn, otec, manžel, inženýr v továrně, člen sportovního klubu, držitel akademického titulu, autor vědeckých publikací, pacient na klinice atd. Počet statusů závisí na vazbách a vztazích, do kterých jedinec vstupuje.

2.1 Typy sociálního postavení

Existuje několik klasifikací stavů:

1. Osobní i společenské. Člověk zaujímá v rodině nebo jiné malé skupině osobní postavení v souladu s posouzením jeho osobních kvalit. Sociální status (příklady: učitel, pracovník, manažer) je určen činnostmi, které jedinec pro společnost vykonává.
2. Hlavní a epizodické. Hlavní status je spojen s hlavními funkcemi v životě člověka. Nejčastěji jsou hlavními statusy rodinný muž a pracovník. Epizodické jsou spojeny s okamžikem, kdy občan provádí určité úkony: chodec, čtenář v knihovně, účastník kurzu, divadelní divák atd.
3. Předepsané, dosažené a smíšené. Předepsaný status nezávisí na přáních a schopnostech jednotlivce, protože je dán při narození (národnost, místo narození, třída). Dosažené je dosaženo jako výsledek vynaloženého úsilí (úroveň vzdělání, profese, úspěchy ve vědě, umění, sportu). Smíšený spojuje rysy předepsaných a dosažených stavů (osoba, která se stala zdravotně postiženou).
4. Socioekonomický status je určen výší příjmu a pozicí, kterou jedinec zaujímá v souladu se svým blahobytem.

2.2 Změna společenského postavení

Sociální status nemůže být něco neměnného, ​​protože životy lidí nejsou statické. Pohyb člověka z jedné sociální skupiny do druhé se nazývá sociální mobilita, která se dělí na vertikální a horizontální.

O vertikální mobilitě se mluví, když se sociální status jedince zvyšuje nebo snižuje (z dělníka se stává inženýr, z vedoucího oddělení řadový zaměstnanec atd.). Při horizontální mobilitě si člověk zachovává své postavení, ale mění své povolání (do rovnocenného postavení) a bydliště (stává se emigrantem).

Rozlišuje se také mezigenerační a intragenerační mobilita. První určuje, jak moc děti zvýšily nebo snížily svůj status ve vztahu k postavení svých rodičů, a druhý posuzuje, jak úspěšná je sociální kariéra zástupců jedné generace (berou se v úvahu typy sociálního postavení).

Sociální instituce fungují jako kanály sociální mobility: škola, rodina, církev, armáda, veřejné organizace a politické strany. Vzdělání je sociální výtah, který pomáhá člověku dosáhnout požadovaného postavení.

Vysoký sociální status jednotlivce nebo jeho pokles svědčí o individuální mobilitě. Pokud se změní postavení určité komunity lidí (například v důsledku revoluce), pak dochází ke skupinové mobilitě.

3 Sociální role

Když je člověk v jednom nebo druhém stavu, provádí akce, komunikuje s ostatními lidmi, to znamená, že hraje roli. Sociální postavení a sociální role spolu úzce souvisí, ale navzájem se liší. Status je pozice a role je společensky očekávané chování určené statusem. Pokud je lékař hrubý a nadává a učitel zneužívá alkohol, pak to neodpovídá jejich postavení.

Termín „role“ byl vypůjčen z divadla, aby zdůraznil stereotypní chování lidí z podobných sociálních skupin. Člověk si nemůže dělat, co chce. Chování jednotlivce je určováno pravidly a normami charakteristickými pro konkrétní sociální skupinu a společnost jako celek, na rozdíl od postavení je role dynamická a úzce svázána s charakterovými vlastnostmi a morálními zásadami člověka. Někdy je chování při hraní rolí pozorováno pouze na veřejnosti, jako by si nasazovali masku. Stává se ale také, že maska ​​splyne se svým nositelem a člověk přestane rozlišovat mezi sebou a svou rolí. V závislosti na situaci má tento stav pozitivní i negativní důsledky.

Sociální postavení a sociální role jsou dvě strany téže mince.

3.1 Diverzita sociálních rolí

Vzhledem k tomu, že na světě je mnoho lidí a každý člověk je individualita, je nepravděpodobné, že zde budou dvě stejné role. Některé vzory vyžadují citovou zdrženlivost a sebekontrolu (právník, chirurg, pohřební ředitel), jiné role (herec, učitel, matka, babička) vyžadují emoce.

Některé role nutí člověka k přísným hranicím (popisy práce, nařízení atd.), zatímco jiné hranice nemají (rodiče jsou plně zodpovědní za chování svých dětí).

Plnění rolí je úzce spjato s motivy, které také nejsou stejné. Vše je dáno sociálním postavením ve společnosti a osobními motivy. Státnímu úředníkovi jde o kariérní postup, finančníkovi zisk a vědci hledání pravdy.

Sada rolí je sada rolí, která je charakteristická pro určitý stav. Doktor věd je tedy v roli výzkumníka, učitele, mentora, vědeckého supervizora, konzultanta atd. Každá role implikuje vlastní způsoby komunikace s ostatními. Stejný učitel se chová jinak ke kolegům, studentům i rektorovi univerzity.

Pojem „soubor rolí“ popisuje celou rozmanitost sociálních rolí, které jsou vlastní konkrétnímu postavení. Žádná role není nikdy pevně přidělena jejímu nositeli. Například jeden z manželů zůstane bez práce a na nějakou dobu (a možná navždy) ztratí roli kolegy, podřízeného, ​​manažera a stane se ženou v domácnosti (manželem v domácnosti).

V mnoha rodinách jsou sociální role symetrické: oba manželé stejně vystupují jako živitelé rodiny, v domácnosti a pečovatelé o děti. V takové situaci je důležité držet se zlaté střední cesty: přílišná vášeň pro jednu roli (ředitelka firmy, podnikatelka) vede k nedostatku energie a času na ostatní (otec, matka).

3.3 Očekávání role

Rozdíl mezi sociálními rolemi a duševními stavy a osobnostními rysy je v tom, že role představují určitý historicky vyvinutý standard chování. Na nositele konkrétní role jsou kladeny požadavky. Dítě tedy určitě musí být poslušné, školák či student se musí dobře učit, dělník musí dodržovat pracovní kázeň atd. Sociální postavení a sociální role zavazují k tomu, aby jednal tak a ne jinak. Systém požadavků se také nazývá očekávání.

Očekávání role fungují jako mezičlánek mezi statusem a rolí. Pouze chování, které odpovídá stavu, je považováno za založené na roli. Pokud učitel místo přednášky z vyšší matematiky začne zpívat s kytarou, studenti budou překvapeni, protože od docenta či profesora očekávají různé reakce chování.

Očekávání rolí se skládají z akcí a kvalit. Když se stará o dítě, hraje si s ním, ukládá dítě do postele, matka provádí akce a úspěšné provádění akcí je usnadněno laskavostí, vnímavostí, empatií a mírnou závažností.

Soulad s hranou rolí je důležitý nejen pro vaše okolí, ale i pro člověka samotného. Podřízený se snaží získat respekt šéfa a dostává morální zadostiučinění z vysokého hodnocení výsledků své práce. Sportovec tvrdě trénuje, aby vytvořil rekord. Spisovatel pracuje na vytvoření bestselleru. Sociální postavení člověka nutí být na vrcholu. Pokud se očekávání jednotlivce neshodují s očekáváním ostatních, pak vznikají vnitřní a vnější konflikty.

3.4 Konflikt rolí

Rozpory mezi držiteli rolí vznikají buď proto, že se očekávání neshodují, nebo proto, že jedna role zcela vylučuje druhou. Mladík více či méně úspěšně hraje role syna a přítele. Kamarádi ale chlapa pozvou na diskotéku a jeho rodiče požadují, aby zůstal doma. Dítě sanitky onemocní a lékař je naléhavě povolán do nemocnice, protože došlo k přírodní katastrofě. Manžel chce odjet na venkov, aby pomohl rodičům, a manželka objedná výlet k moři, aby zlepšila zdraví dětí.

Řešení konfliktů rolí není snadný úkol. Strany konfrontace se musí rozhodnout, která role je důležitější, ale ve většině případů se jako vhodnější ukazují kompromisy. Teenager se vrátí z večírku brzy, lékař nechá své dítě s matkou, babičkou nebo chůvou a manželé diskutují o načasování účasti na dači a době cestování pro celou rodinu.

Někdy je řešením konfliktu odchod z role: změna zaměstnání, vstup na univerzitu, rozvod. Nejčastěji si člověk uvědomí, že určitou roli přerostl nebo že se mu stala přítěží. Změny rolí jsou nevyhnutelné, jak dítě roste a vyvíjí se: kojenec, batole, předškolák, žák základní školy, teenager, mladý dospělý, dospělý. Přechod na novou věkovou úroveň zajišťují vnitřní a vnější rozpory.

Od narození se člověk učí normám, vzorcům chování a kulturním hodnotám, které jsou charakteristické pro konkrétní společnost. Tak dochází k socializaci a jedinec získává sociální status. Bez socializace se člověk nemůže stát plnohodnotným jedincem. Socializaci ovlivňují masmédia, kulturní tradice lidí, společenské instituce (rodina, škola, pracovní kolektivy, veřejná sdružení atd.).

K cílevědomé socializaci dochází v důsledku vzdělávání a výchovy, ale snahy rodičů a učitelů jsou přizpůsobeny ulicí, ekonomickou a politickou situací v zemi, televizí, internetem a dalšími faktory.

Na účinnosti socializace závisí další rozvoj společnosti. Děti vyrůstají a přebírají postavení svých rodičů, přebírají určité role. Pokud rodina a stát nevěnují dostatečnou pozornost výchově mladší generace, dochází ve veřejném životě k degradaci a stagnaci.

Členové společnosti přizpůsobují své chování určitým normám. Mohou to být předepsané normy (zákony, předpisy, pravidla) nebo nevyřčená očekávání. Jakékoli nedodržení norem je považováno za odchylku. Příkladem deviace je drogová závislost, prostituce, alkoholismus, pedofilie atd. Deviace může být individuální, kdy jeden člověk vybočuje z normy, a skupinová (neformální skupiny).

Socializace nastává jako výsledek dvou vzájemně souvisejících procesů: internalizace a sociální adaptace. Člověk se přizpůsobuje společenským podmínkám a učí se pravidlům hry, která jsou povinná pro všechny členy společnosti. Postupem času se normy, hodnoty, postoje a představy o tom, co je dobré a co špatné, stávají součástí vnitřního světa jedince.

Lidé se po celý život socializují a v každé věkové fázi se získávají a ztrácejí statusy, osvojují se nové role, vznikají a řeší se konflikty. Tak dochází k rozvoji osobnosti.