Domashnie-ptitsy

Podstatná jména: krocan, krocan, kohoutek, slepice chocholatá, slepice mládě, potomstvo, slepice, kachny, husy, kuřata, housata, krůty, kachňata, kačer, hřeben, ocas, křídla, zobák, ocas, nohy.

Slovesa: vylíhnout se, vylíhnout, plavat, krmit se, čechrat se, kokrhat, brečet, kvokat, kvákat, vyletět, klovat.

Přídavná jména: pestrý. strakatý, vícebarevný, červený, pečující.

1. Lexikální a gramatická struktura.

1. Pokračuj ve větě:

Na drůbežárně žijí kuřata, kachny, husy, krůty a kohouti.

Drůbež krmí slepice, kachny, kohouty, kuřata, kachňata, krůty, husy.

Obdivujeme slepice, kachny, krůty, kuřátka, kachňata, kohouty, husy.

Muž se stará. kuřata, kachny, krůty, husy, kuřata, kachňata, kohouti.

Domácí ptáci jsou krmeni obilím, . proso, strouhanka, hrášek, zelenina.

Husa – husy, kachna – kachny, kuře – kuřata,

krůta – krůty, kohout – kohouti

Gosling – housata, kachňata – kachňata, kuře – kuřata,

3. Hra „Pojmenuj to s láskou“

Kachna je kachna, kuře je slepice,

kuřátko – kuřátko, káčátko – káčátko,

kohout – kohout, křídlo – křídlo,

krk – krk, hlava – hlava,

zobák – zobák, ocas – ocas,

pírko – pírko. Hlas – malý hlas

4. Najděte co nejvíce slov pro ptáky, která odpovídají na otázku „co to dělá?“

Kdo a jak hlasuje?

Kuk-kuk-kuk, cvak-cvak-cvak, kuk-kuk – kvokání…

Kuřátko-kuřátko-kuřátko – drůbež žena volá. (slepice, kuřátka, kohout)

Oochie-oochie-oochie – ptačí dáma volá.

Kuře kváká a kdáká, husa kdáká a syčí, kachna kváká, kohout křičí a kokrhá, kuřátko kváká.

Kdo se jak pohybuje?

Kuře – chodí, běhá, létá;

kachna (husa) – chodí, plave, potápí se;

Kuře, kohout – kluje obilí, vyhrabává červy, kachna – okusuje trávu, kluje obilí

O kom se říká: kvoká – . kdáká -. plave- …, kváká — . syčí –…, skřípe –. vrány — …, ponory — …, klování — … .

1. Pokračuj ve větě:

Zvířata mají srst a ptáci.

Lidé mají nos a ústa, ale ptáci.

Zvířata mají čtyři nohy, ale kuře.

Člověk může chodit, ale pták ano.

Zvířata krmí svá mláďata mlékem a ptáci…

Člověk má dům, ale ptáci… hnízdo.

Muž jí a žvýká a pták kluje do zrn.

Muž má děti, ale pták má…. kuřátka.

1. Najděte co nejvíce slov pro zvířata, která odpovídají na otázku „Které?“ Který? Který?”

Kuře – barevné, starostlivé, malé, krásné

Kohout – krásný, hrdý, namyšlený, hlasitý

Husa je velká, bílá (šedá), dlouhokrká.

1. 6. “Počítejte do pěti.”

Jedna husa, dvě husy,…, pět hus.

jedna kachna, jeden kohout, jedna slepice.

Kuře má 2 nohy, křídla, ocas, krk, hlavu a zobák.

Husa má…, kachna má…, kuře má…, krocan má…

8. Kdo má koho? Dejte rodinu dohromady.

máma táta kuřátko

slepice – kohout – kuřátko

kachna -. drake – káčátko

krůta – krůtí kohout – krůtí mládě

husa – husa – housátko

Děti přišly o matku.

Pojďte, pochodujte zpět, kuřata,

Nemůžete vlézt do zahradních záhonů.

Ustaraně tě hledá,

Hej, káčátka, kam jdeš?

Je zde psí bouda.

Čekáme na vás u rybníka

Housátko natáhlo krk,

Nalezeno pod verandou.

Co se stalo s krůtami?

Nedaleko stodoly za vanou

Děti a maminky jsou šťastné,

Znovu spolu, znovu zavřít.

Káčátko – stane se kachnou, drakem; z housátka se stane husa; z kuřete se stane kohout, ze slepice, z krůty se stane krůtí kohout.

9. “No tak, děti, hádejte hádanky!”

(hádání hádanek o domácích ptácích)

10. Porovnejte. Čím jsou si podobné a jaké jsou rozdíly?

11. MŮJ. MINE.MY.MY. kdo řekl?

Vedoucí dítě se odvrátí a podle hlasu pozná dítě, které odpovědělo na učitelovu otázku:

Čí je to kachna? – dítě odpoví: To je moje kachna.

Čí je to krocan?

12. Kdo, kde? (míčová hra)

Vyberou si matku slepici. Rudé slunce vyšlo,

Na náš dvůr přišlo ráno.

Vyšla chocholatá slepice,

A za ní jsou její kuřata.

Matka slepice je zaneprázdněna,

Chce najít kuřata!

Slepičí matka zadá úkol: podej míč mláděti stojícímu vpravo (vlevo), naproti, za tebou, stojícímu na začátku, na konci, druhému, čtvrtému atd.

13. Čtení pohádek a příběhů: G.H. Ošklivé káčátko,

M. Prishvin Kuře na tyčích. Chlapci a kachňata.

K. Čukovskij. Zmatek.

Statečné káčátko Tim

V. Suteev Co je to za ptáka?

Proč vstáváš brzy?

Nenecháte děti spát.

14. Venkovní hra “Ptáctvo domácí”.

Naše kachny po ránu – chodí v kruhu, kolébat se, jako kachny.

Naše husy u rybníka – chodí s nataženým krkem, ruce jako „křídla“ vzadu.

Naše kuřata se dívají z okna – zastaví se, postaví se do kruhu a bijí se rukama

A jako kohout Péťa stojí zády v kruhu a natahují krk nahoru

Brzy ráno vstávají na špičkách

Zpívá nám: cock-a-doodle-doo!

Rozvoj fonematické percepce.

1. Vyslovte slabiky:

NA-NA-AN ON-ON-UN NAN-NON-NUN

NE-NE-ON AN-AN-UN NUN-NYN-NEN

NU-NU-=UN EUN-EUN-ON NAD-NOD-NUD

NY-NY-YN UN-UN-YN NAM-NOM-NUM

Hra “Pozorné uši”.

Tleskněte, pokud na začátku slova uslyšíte zvuk „N“: nos, vlk, nohy, nosorožec, pantofle, most, ponožky, díra, brouk, pes, lidé, baldachýn, poznámky, loď, věda, nůžky, narcis, potápění, stůl, záda, zprávy.

(podle jednotlivých sešitů)

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Projekt environmentální výchovy „Zimování ptáků našeho regionu. Příprava ptáků na zimu. Pomoc pro ptáky”

Projekt environmentální výchovy „Zimování ptáků našeho regionu. Příprava ptáků na zimu. Zimování. Help for Birds“ Typ projektu: zaměřený na praxi Doba trvání: dlouhodobá. Účastníci projektu.

Téma týdne: Ptáci na podzim Abstrakt přímých vzdělávacích aktivit k seznamování s okolním světem na téma: „Proč všichni ptáci nelétají na jih? Jak se ptáci připravují na zimu? (RK) Téma: Ptáci z Altaje na podzim“

Téma týdne: Ptáci na podzim Abstrakt přímých vzdělávacích aktivit k seznamování s okolním světem na téma: „Proč všichni ptáci nelétají na jih? Jak se ptáci připravují na zimu? (RK) Téma: Ptáci z Altaj na podzim“ Cíl: konsolidovat.

Fotoreportáž z ekologické kampaně “Pro ptáky je těžké přežít zimu, musíme ptákům pomáhat!” (Krmení ptáků na místě)

Všechna krmítka vyrobená během kampaně byla rozvěšena po areálu a bylo organizováno pravidelné krmení ptáků. Děti se starají o ptáčky a mají každý den službu v „Ptačí jídelně“.

Ekologický projekt „Ptáci, moji ptáci! Postavme dům pro ptáky! ve střední skupině

Cíl: rozvíjet ekologické znalosti o zimujících ptácích a odpovědný, pečlivý přístup k nim.

Poznámky k lekci pro seniorskou skupinu „Jaro. Stěhovaví ptáci“ Lekce pro seniorskou skupinu „Jaro. Stěhovaví ptáci“ Téma: „Jaro. Stěhovaví ptáci“. Integrace oblastí: poznávání, komunikace, socializace. Programové úkoly: 1. Aktivujte slova

Poznámky k lekci pro seniorskou skupinu „Jaro. Stěhovaví ptáci”Poznámky pro seniorskou skupinu”Jaro. Stěhovaví ptáci“ Téma: „Jaro. Stěhovaví ptáci”. Integrace regionu.

NOD „Pro ptáky je těžké zimovat, musíme ptákům pomoci“: vytvoření podmínek pro posílení konceptu „zimujících ptáků“

NOD „Pro ptáčky je těžké zimovat, musíme ptáčkům pomáhat“ Cíl: vytvořit podmínky pro upevnění pojmu „zimující ptáci“ Úkoly: 1. Pokračovat ve výuce dětí poznávat, pamatovat si atp.

Abstrakt přímých vzdělávacích aktivit o uměleckém a estetickém rozvoji (kresba) na téma „Modrí a červení ptáci“ (podle básně japonské básnířky Kitahara Hakushu „Pták, červený ptáček“) v seniorské skupině MŠ

Cíle: rozvoj figurativního vnímání, estetického cítění – cit pro barvu, formování schopnosti hodnotit vlastní dílo, všímat si výrazového řešení obrazu.

Dětskou slovní zásobu obohacujeme a aktivujeme o podstatná jména: kachna, kačer, husa, husa, housátko, krůta, krůta, krůtí slepice, kohout, kuřátko, tělo, ocas, hřeben, tlapky, hlava, oči, ostruhy, opeření, křídla, blány, drápy, hřeben, vousy, zobák, dům, osoba, obilí, semena, drobky, kuřata, vejce, maso, kurník, bidélko, péřová bunda, polštář, přikrývka; přídavná jména: krásný, hravý, domýšlivý, čilý, obratný, statečný, rychlý, bojovný, pestrý, velký, domácí, vodní, létající, nelétavý, chlupatý, žlutoústý, pestrý, strakatý, dlouhý, ostrý; slovesa: klovat, pít, létat, plavat, křičet, čistit, tleskat, kolébat se, chodit, běžet, mávat, růst, starat se, vylíhnout se, vylíhnout, chránit, vrhat, kdákat, kdákat, syčet, snášet, pištět, starat se.

Hry a cvičení

Cvičení “Jeden – mnoho.” Tvoření množného čísla podstatných jmen v pádech nominativu a genitivu

Husa – husy – mnoho hus, kachna – kachny – kachny,

kohout – kohouti – kohouti, slepice – slepice – slepice,

kačer – kačer – kačer, gosling – housata – housata,

Cvičení „Zavolej mi laskavě“. Tvoření podstatných jmen se zdrobnělými příponami v jednotném a množném čísle

Kohout – kohout – kohouti,

obilí – obilí – zrna,

kuře – kuře – kuřata,

kuře – kuře – kuřata,

kachna – kachna – kachny,

husa – gander (housata) – gander (housata, housata)

husa – husy – husy,

husa – husa – husa,

káčátko – káčátko – kachňata,

krůta – krůta – krůty,

krůta – malá krůta – krůtí drůbež,

vajíčko – varle – varlata,

křídlo – křídlo – křídla.

káčátko – kachňata – kachňata,

a krůta – krůty – krůty,

krůta – krůty – krůty,

krůtí drůbež – krůtí drůbež – krůtí drůbež.

Cvičení „Porovnej a pojmenuj podle vzoru“. Tvoření srovnávacího stupně přídavných jmen

Krásná je krásnější, měkká je jemnější,

tvrdý – těžší, dlouhý – delší,

krátký – kratší, laskavý – laskavější,

zlo je rozzlobenější, silné je silnější,

slabý – slabší, vysoký – vyšší,

nízký – nižší, tlustý – tlustší,

Hledání odpovídajícího konceptu „Kdo křičí?“

Husa kdáká, kachna kváká,

slepice kváká, kohout kokrhá,

kuře kvičí, krůta blábolí a štěbetá.

Vyhledejte odpovídající koncept „Pojmenujte rodiče“

Kuře má slepici, kohouta;

pro krůtu – krůta, krůta;

káčátko má kachnu, kačera;

housátko má husu, housátko.

Hledáte definici „Pojmenujte kterého a kterého ptáka?“

Kohout je krásný, hravý, namyšlený, statečný, bojovný, barevný, velký.

A pak o kachně, huse, slepici, kuřeti podle vzoru.

mobilní hra

“Drůbež”

Koordinace řeči s pohybem, rozvoj kreativní představivosti a nápodoby

Naše kachny ráno – (kolébat se v kruhu,

Kvak-kvak-kvak! Kvak-kvak-kvak! napodobující chůzi kachen.)

Naše husy u rybníka – (Choďte v kruhu a natahujte krky dopředu

Ha-ha-ha! Ha-ha-ha! a dal své „křídlé“ paže zpět.)

Naše kuřata z okna – (Zastavte se, postavte se čelem

Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! v kruhu, bít rukama do stran.)

Co třeba Kohout Petya (Postavte se zády do kruhu, protáhněte se

Brzy ráno, zvedněte se na špičkách.)

Bude nám zpívat: ku-ka-re-ku

Prstová gymnastika

“Kachna”

Kachna šla podél břehu. („Choďte“ dvěma prsty po stole,

Šedý šel po strmé cestě. kolébání.)

Vedla s sebou děti,

Malé i velké (Ohněte prsteníček; palec.)

Prostřední i menší (Ohněte prostředníček; malíček.)

A můj oblíbený. (Ohněte ukazováček)

Prstová gymnastika.

Drůbež

Slepice má kuře,

Husa má housátko

Krůta má krůtí kuřátko,

A kachna má káčátko.

Palec se postupně dotýká ostatních, počínaje malíčkem.

Každá maminka má miminka

Všichni jsou krásní a dobří!

Ukazují prsty a hrají si s nimi.

Hádejte hádanky. Vysvětlete, která slova vám pomohla vyřešit hádanky.

Ne válečník, ale s ostruhami, ne stráž, ale křičí. (Kohout.)

Šarlatán strakatý chytá žáby.

Kolébá se a klopýtá. (Kachna.)

blábolit úžasným způsobem. (Turecko.)

Objevil se ve žlutém kožichu:

sbohem dvě mušle! (Kuřátko.)

Kvokání, kvokání, svolávání dětí k sobě,

shromažďuje všechny pod svá křídla. (Kuře.)

Sním červa, vypiju trochu vody,

budu hledat strouhanku,

A pak snesu vejce,

Ošetřím děti. (Kuře.)

Mohlo by se to zlomit nebo se to svařit.

Pokud chcete, můžete se proměnit v ptáka. (Vejce.)

právě vylezl z plen,

Umí plavat a potápět se

jako jeho vlastní matka. (Kachňátko.)

Básně pro automatizaci dodaných zvuků

Husy husy (zvuky s, s, sh, ts, r, )

Červení si nazouvali boty

A šli v jediném souboru, v řetězci,

K pití vody z koryta.

Deset bratrů pilo vodu,

Začali jsme plavat v korytě.

Je dobré plavat v korytě!

Kuřata (zvuky sh, l, r, )

Živé koule skřípou

Proso se kluje z ruky.

Nevím, kde jsou kuřata,

Kde jsou kohouti?

Kuře hlasitě kvoká

Asi pro malé děti

Nemůžete dát proso.

Kohout (zní sh, zh, r, h)

chodím s hrdostí,

Beru s sebou své přátele.

A já si sednu na plot –

Vidím celý dvůr najednou.

Často vaše píseň

Zpívám čistým hlasem.

Nabrousím ostruhu ostruhou,

Budu reptat na kuřata.

To jsem já, kohoutku!

Já jsem pán na dvoře!

Slepice s kuřaty (zní k, s)

Pojďte, pojďte, všichni tady!

Pojď, pod křídla tvé matky!

kam tě to zavedlo? V. Berestov

Kohout (zvuky s, sh, l, r, )

Péťa, Péťa – kohoutek

Jasný, zvonivý hlas.

Brzy ráno za svítání

Péťa zpívá na dvoře.

Péťa poletí vysoko,

Péťu slyšíš daleko.

Postaral se o sebe

Ráno se probudí do práce.

Probudí vás brzy ráno

A kráva a beran,

A sousedé a majitelka,

A náš pes, Laika.

Hrajte spolu (zvuky x, w, r)

A nějaký druh slupky

– Radím jako přítel, –

Krůta řekla kohoutům:

Nepouštěj se do boje zbytečně,

Zelená kuřata (zvuky z, l, sh, r)

Na dvoře jsou zelená kuřata.

Mladší bratr byl překvapen:

– Co, bolí je křídla?

Alena to vysvětlila takto:

– Teď v zelené trávě

Vrána si jich nevšimne.

Nevšimne si, nenajde,

A nebude nás krást.

Ke kachnám (zvuky r, r, h)

Vstanu brzy ráno –

A k řece, ke kachnám.

Ať cesta není snadná

Vezmu jim toho červa.

Kachny řeknou: „Kvak, kvák,

Přišel jsi sem z nějakého důvodu.”

Jak se někdo jmenuje (zvuky k, ts, s)

Jak se kuře jmenuje?

Jak se jmenuje káčátko?

Jak se kotě jmenuje?

Valyusha, Vanyusha, Lena,

Alyosha, Titus, Hippolytus!

jak se jmenuje tvoje dcera?

jak se jmenuje tvůj syn?

Kuřata na ulici (zvuky r, ry, s, ts)

Bojím se o tebe.

Hlasitě jsem mával křídly.

Křičím z plných plic

Protože jsem kohout.

– Přestaň řvát! Ko-ko-ko.

Všichni jsme tady. Ne daleko.

Kohout (zvuky k, z)

Hosteska vstává včas.

A celý dům je na nohou.

Tohle je to. (zní r, l)

Tady k bříze u tlapky

Na zahradu jsem ji nevzal.

A corydalis se chechtá:

– To je ono, to jsem já!

Ko-ko-ko! Jsem bříza

Nepustím tě na zahradu!

Husa (zní g, s)

– Ha-ha-ha! – husa kdáká. –

Jsem hrdý na svou rodinu!

Na housata a na husu

Hledám dál a nemůžu se toho nabažit.

Hlasitý kohout (zvuky s, sh, r)

Kohout v ranních hodinách

Dnes nás probudil.

Petya je velmi hlasitý –

Nenechá nikoho spát.

Bude zpívat na plotě –

I slunce se probudí.

První koupel (zvuky s, r, r)

Mezi vysokou quinou

Seřadili se decentně

Osm malých žlutých káčátek.

Jejich dávná matka kachna

Ale všichni lidé jsou zbabělí:

Všichni stojí s otevřenými ústy,

Nikdo nechce plavat

Jediné, co můžete slyšet, je: “Pít, pít, pít.”

A rákosové se smějí:

„Podívejte se, jak jsou děti zbabělé. “

První lekce (zvuk p)

Na rybníku je poučení:

Ve vodě nejsou vidět žádná kachňata –

Vyčnívají jen ocasy.

Kohout (sound ry, r)

Slunce, řeka, vánek.

A létá po celé oblasti:

“Dobré odpoledne! Ku-ka-re-ku!

Kohout (zní sh, r)

Péťa – Péťa, kohoutek

Celý den jsem se učil básničku,

A pamatoval si čáru

Pouze jedno: “Crow-oo!”

Nezávislé kuře (zvuk sh, l, r)

Právě jsem vylezl z plen

Žluté malé kuře

A on sám vešel na dvůr,

Sám jsem přelezl plot,

Našel jsem pro sebe tři drobky,

Všechny jsem je snědl sám!

Díky, kohoutku!

Ráno zpívá pod oknem:

– Ku-ka-re-ku! Je čas vstát!

Kéž bych mohl spát ještě hodinu.

Ale já jdu do první třídy!

A neexistuje způsob, jak přijít pozdě:

Co o mně řeknou mí přátelé?

Vstal jsem a rovnou z okna

Dal Péťovi hrst obilí.

Děkuji, červená hřebenatka:

Jsi opravdu můj přítel!

– Ku-ka-re-ku! – zpíval nahlas.

“Ko-ko,” slyšel jsem od kuřat.

A pes Barbos, který mě poznal,

Zdvořile vyštěkl: “Uf-uf.”

A tele se natáhlo: “Muu. “

Jako, ahoj, nudím se sám.

A vrabec na větvi okamžitě

Tweetoval: „Jsem naživu, cvrlikání-tweet.

“Jak dobře,” pomyslel jsem si, “

Že mám všude kolem sebe přátele.”

Kachňata a potok

Docházejí stříbrné klíče,

Potok se valí přes oblázky.

Jde příkladem pro kachňata –

“R” vyslovuje velmi jasně.

A kachňata, díky proudu,

Vyslovují to velmi jasně – “QRUCK!”

Unavená kachna na rybníku

Naučte svá kachňata:

Kachňata plavou na očích

Kachna strašně trpí:

– No, co z nich bude!

Malé káčátko u rybníka

Kachna matka vyděšeně volá:

„Ach, bojím se! Pakomár kousne

Pomozte mi utéct!

Statečný Alexey

“Nebojím se sta hus!”

Seděl na týnu jako na koni:

“Nemůžou mě sem dostat.”

K plotu se přiblížila husa –

Husa hněvem zasyčela,

kuřátko

V drůbežárně kvete květina –

Kvete na páru štíhlých nohou.

Nadýchaná květina a zavolejte.

kuřátko

– Nechci klovat sám!

Ať bratři brzy přijdou!

– Kde jsou? – Pod starou lípou!

– Jak se jmenují? – Kuřátko!

kuřátko

Kuře a myš

Kuře vidělo myš

Myš viděla kuře.

A tady jsou proti sobě

Stojí a třesou se strachem.

Kuře se rozhodlo: „Tady je fretka!

Odvlekl mou matku pryč.”

Myš si pomyslela: „Sova!

Moje hlava je pryč!”

A tak jsou proti sobě

Stojí a třesou se strachem.

Kachňata chodila

Raz, dva – kachňata chodila,

Tři, čtyři – šli jsme domů.

Pátý se vlekl za nimi,

Šestý muž běžel napřed

A sedmý zaostával za všemi,

Kuřata

Náš pestrý quonka

Jsou zde synové a dcery,

A každý chce jíst.

Tři vejce natvrdo

Kuřata na verandě:

Kuřata pěkně klují,

Je legrační se na ně dívat

Blízko pestrého quonka!

Kohoutek

Po břehu šel kohout,

Kohout bude vědět

Slepice s kuřaty

Pojďte, pojďte, všichni tady!

Pojď, pod křídla tvé matky!

kam tě to zavedlo?

Pokud se vám články líbí, nezapomeňte je sdílet (tlačítka níže) a zanechat komentáře!